Λίγα λόγια για εμάς...


Καλώς ήρθατε στο Blog της Λέσχης Ανάγνωσης και Φιλαναγνωσίας, το οποίο βραβεύτηκε με το βραβείο "Κυριάκος Παπαδόπουλος" του Κύκλου του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου το 2015.
Το Blog δημιουργήθηκε το 2013, με αφορμή τη Λέσχη Ανάγνωσης Εκπαιδευτικών Π.Ε. Ανατολικής Αττικής, η οποία λειτουργεί στο πλαίσιο των δράσεων του Τμήματος Πολιτιστικών Θεμάτων της Δ/νσης και στεγάζεται στη Δημοτική Βιβλιοθήκη Κορωπίου. Στόχος της Λέσχης είναι μέσα από την ανάγνωση βιβλίων παιδικής και νεανικής λογοτεχνίας, την ανταλλαγή απόψεων και το σχεδιασμό φιλαναγνωστικών δραστηριοτήτων, να λειτουργήσει πολλαπλασιαστικά ως δράση στον εκπαιδευτικό κύκλο και κατ' επέκταση στους μαθητές.
Οι δραστηριότητες φιλαναγνωσίας, οι δράσεις και οι ιδέες που προκύπτουν μέσα από τις συναντήσεις της Λέσχης, θα παρουσιάζονται μέσα από το Βlog, ενώ ταυτόχρονα θα προτείνονται βιβλία θεματικά, θα παρουσιάζονται οι νέες κυκλοφορίες βιβλίων και θα προβάλλονται δράσεις φιλαναγνωσίας σε σχολεία.
Υπεύθυνη συντονισμού της Λέσχης και διαχειρίστρια του Blog είναι η Χρύσα Κουράκη, Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων της Δ/νσης.

Από το Σεπτέμβριο του 2016, μόνιμες συνεργάτιδες του blog είναι η εκπαιδευτικός Τζελίνα Βογιατζόγλου και η συγγραφέας Βασιλική Κατέρη, η οποία έχει αναλάβει τη θεματική ενότητα "Η τέρψη της ανάγνωσης", με σκοπό από τη ματιά του απλού αναγνώστη -και όχι του εκπαιδευτικού- να σχολιάζει βιβλία που προσφέρουν τη χαρά της ανάγνωσης στα παιδιά.
mail επικοινωνίας:
ckouraki@hotmail.gr






Κυριακή, 28 Ιουνίου 2015

Γιατί να το διαβάσω στην τάξη;: Παρουσιάσεις και Προτάσεις βιβλίων από εκπαιδευτικούς για εκπαιδευτικούς!

Ελένη Δικαίου
Ο άνεμος στα μαλλιά της
Πατάκης

    Δύο δρόμοι παράλληλοι μέσα στην ίδια ζωή, ο έρωτας και η ρήξη με την οικογένεια. Η πορεία του 18χρονου ήρωα προς την ωρίμανση και την ανακάλυψη των πραγματικών του «θέλω», σηματοδοτείται από οδυνηρές ανακαλύψεις για επιλογές και χειρισμούς των γονιών του, οι οποίες πολύ απέχουν από αξίες που γνώρισε από μικρός, όπως η εντιμότητα και ο σεβασμός.
   Η οικογένειά του εναρμονισμένη απόλυτα με μια κοινωνία νεοπλουτισμού και υποκρισίας, επιδεικνύει όλα τα χαρακτηριστικά του νεόπλουτου, που θυσιάζει με ελαφρότητα αξίες και σχέσεις στον βωμό του εύκολου και αβέβαιου πλούτου. Ο ίδιος, αντίθετα, χαρακτηρίζεται σ΄όλο το βιβλίο από μια αυθεντικότητα, που τελικά τον οδηγεί σε ολοκληρωτική ρήξη μαζί της.
   Η Γιασεμή, προερχόμενη από μια τάξη ανθρώπων που μετρούν διαφορετικά χρήματα και ανθρώπους, αξίες και συναισθήματα, ενσαρκώνει τον πρώτο έρωτα με όλη την αγνότητα, την ειλικρίνεια και την αυθεντικότητα που αυτός πάντα διαθέτει. Έτσι γίνεται το στήριγμά του και ως αντίβαρο της οικογένειάς του, επιβεβαιώνει και ενισχύει τη θετική του πλευρά.
   Η επιλογή τελικά είναι ολόδική του. Ψάχνοντας να βρει την αλήθεια σε μια υπόθεση τρίτων, βρίσκει τη δική του «αλήθεια». Βαδίζει με θάρρος τον δρόμο της, χτίζει σχέσεις ειλικρίνειας και εκτίμησης και επιβεβαιώνει την άποψη ότι οι άνθρωποι δένονται πραγματικά από συναισθήματα και επιλογές και όχι από δεσμούς αίματος.

                                       Γιατί να το διαβάσω στην τάξη ;

Το βιβλίο θεωρώ πως είναι κατάλληλο για εφήβους 15 ετών και άνω, ίσως και για λίγο μικρότερους, πολυδιαβασμένους. Θα ήταν χρήσιμο μέσα στην τάξη σε μια ανάγνωση της πορείας της ελληνικής κοινωνίας τα τελευταία χρόνια. Το θέμα του είναι επίκαιρο, απόλυτα δεμένο από τη μια, με την πραγματικότητα μέσα από τον νεοπλουτισμό και από την άλλη, με την εφηβεία και τη νεότητα μέσα από τον έρωτα. Ο ήρωας μπορεί να αποτελέσει εξαιρετικό πρότυπο για την ειλικρίνεια και την αυθεντικότητα του. Γραμμένο σε πρώτο πρόσωπο το κείμενο διαθέτει αμεσότητα λόγου, που τονίζει τη συναισθηματική φόρτιση του ήρωα και σε συνδυασμό με την αινιγματική σε κάποια σημεία πλοκή, κρατάει το ενδιαφέρον του αναγνώστη αμείωτο.

Από την Ελένη Αλεξίου


Τρίτη, 23 Ιουνίου 2015

Γιατί να το διαβάσω στην τάξη;: Παρουσιάσεις και Προτάσεις βιβλίων από εκπαιδευτικούς για εκπαιδευτικούς, για εκπιαδευτικούς!



Βασίλης Κουτσιαρής
Η αποθήκη
Εικονογράφηση: Θέντα Μιμηλάκη
Ελληνοεκδοτική

Η Λευκούλα γεννήθηκε και μεγάλωσε στην αποθήκη. Τρώγοντας λίγο, πίνοντας βρόμικο νερό και τρέμοντας από φόβο κάθε φορά που άνοιγε η πόρτα και το φως του ήλιου πλημμύριζε τον χώρο.
«Δεν έπρεπε να μας δει το φως! Θα μας έκαιγε τα φτερά! Ο πρώτος κανόνας που μάθαμε από την αρχηγό, το περιστέρι με τα γαλάζια φτερά.»
Κανένα από τα περιστέρια που ζούσαν μαζί με τη Λευκούλα στην αποθήκη δεν τολμούσε να αμφισβητήσει τα λόγια της αρχηγού. Κανένα δεν παράκουε τις εντολές της.
«Ποτέ μη βγείτε έξω από αυτήν την πόρτα! Κυκλοφορούν πολλοί κίνδυνοι! Και ο ελάχιστος ήλιος είναι αρκετός για να μας σκοτώσει!»
Η Λευκούλα όμως ρωτά και ξαναρωτά, αμφισβητεί, τολμά και στο τέλος αποκαλύπτει την πραγματική ταυτότητα της αρχηγού, καθώς και τον πραγματικό λόγο των πράξεών της.
Μέσα από το νέο βιβλίο του ο Βασίλης Κουτσιαρής καταπιάνεται με έννοιες αρκετά δύσκολες για το παιδικό κοινό.
Φόβος, Ελευθερία, Αυθαιρεσία, Αμφισβήτηση της εξουσίας, Τόλμη, Εμπιστοσύνη, Συγχώρεση… Όλες αυτές οι έννοιες περνούν αβίαστα στην παιδική ψυχή μέσα από μία γοητευτική, γεμάτη κλιμακούμενη αγωνία ιστορία χωρίς ίχνος διδακτισμού.
Το βιβλίο πλαισιώνει η υπέροχη εικονογράφηση της Θέντας Μιμηλάκη. Τα ζωντανά χρώματα και η τεχνοτροπία που θυμίζει την τεχνική του κολάζ απογειώνουν την ιστορία, δένουν με το κείμενο και εντείνουν τα συναισθήματα.

Γιατί να το διαβάσω στην τάξη;

Η «Αποθήκη» είναι ένα ανάγνωσμα που σίγουρα θα ήθελα να το διαβάσω στην τάξη μου. Είναι υπέροχη αφορμή για να μιλήσουμε με τα παιδιά μας. Να συνδέσουμε την ιστορία με την πραγματική ζωή και να αναλύσουμε τις έννοιες που θίγονται. Να ενισχύσουμε την αυτενέργεια, το θάρρος και την αποφασιστικότητα, την κριτική σκέψη και όχι την άκριτη αποδοχή και υποταγή. Να τονίσουμε το μεγαλείο της συγχώρεσης.
Επίσης το βιβλίο προσφέρεται για ποικίλες φιλαναγνωστικές δραστηριότητες.

Από τη Τζελίνα Βογιατζόγλου

Τρίτη, 9 Ιουνίου 2015

Νέες κυκλοφορίες βιβλίων για το καλοκαίρι!

Ελένη Δικαίου
Ο άνεμος στα μαλλιά της
Πατάκης
Ένα εφηβικό (και όχι παιδικό) μυθιστόρημα με ήρωες δυο νέους, που μόλις έχουν τελειώσει το σχολείο. Μια ιστορία που  απογειώνεται μέσα από τον νεανικό έρωτα, αλλά και προσγειώνεται απότομα στην πραγματικότητα της οικονομικής κρίσης, στην αλλαγή των δεδομένων και των καταστάσεων. Μια ιστορία που αναδεικνύει την αλήθεια της ουσίας και όχι του "φαίνεσθαι", την ομορφιά του "θέω" και όχι του κοινωνικού, συμβατικού, "πρέπει".
Ένα υπέροχο βιβλίο για να διαβαστεί στις γυμνασιακές και λυκιακές τάξεις και για να χαριστεί σε αγαπημένους εφήβους της ζωής μας!

Σπύρος Γιαννακόπουλος
Ο Τρύφωνας από τη Δρακολανδία
Πατάκης
Είναι άρεγε τα πράγματα πάντα έτσι όπως φαίνονται; Είναι όλοι οι δράκοι τρομακτικοί ή υπάρχουν και αυτοί που είναι φιλήσυχοι, βιβλιομανείς και μοναχικοί;
Ο Τρύφωνας είναι από τη Δρακολανδία και εξαιτίας της τρομακτικής του όψης δεν έχει φίλους...
Μια φανταστική αλλά ταυτόχρονα και αληθοφανής ιστορία με μάγους, δράκους, έρωτα, με πανταχού παρούσα την αιώνια μάχη του καλού και του κακού και τη μοναδική αξία του να είσαι διαφορετικός...
Για να δείτε συνέντευξη του συγγραφέα εδώ.

Ντέιβιντ Ουάλιαμς
Η γιαγιά μου η κλέφτρα
Ψυχογιός
Ένα βιβλίο - καθόλου κλασικό- για τη σχέση μιας γιαγιάς και του εγγονού της. Μια διασκεδαστική αλλά και τρυφερή ιστορία, που μετατρέπει τη "βαρετή" και δεδομένη σχέση σε μοναδική περιπέτεια και οδηγεί στον επαναπροσδιορισμό της. Γιατί η γιαγιά του Μπεν, δεν έιναι μια οποιαδήποτε γιαγιά...Στα νιάτα της ήταν παγκοσίως διάσημη κλέφτρα κοσμημάτων και όνειρό της ήταν να κλέψει τα κοσμήματα του Στέμματος! Μόλις ο Μπεν το ανακαλύπτει αυτό, καταστρώνει μαζί με τη γιαγιά του "ΤΟ" σχέδιο για την κλοπή των κοσμημάτων αυτών, θέλοντας να αποδείξει στους γονείς του πόσο σπουδαίος είναι! Και αυτό είναι που  αλλάζει για πάντα τη σχέση των δυο τους...
Ένα μοναδικό μυθιστόρημα με αληθινούς πρωταγωνιστές ανατρεπτικούς χαρακτήρες από την τρίτη ηλικία, που υπογραμμίζουν την άρνηση στην προκατάληψη και επιμένουν στην αξία της αποδοχής!
Για να δείτε αναλυτική παρουσίαση του βιβλίου από την Τζελίνα Βογιατζόγλου   και από το blog Παιδικά βιβλία.
Δείτε βιντεάκι του βιβλίου εδώ. Το βιβλίο κυκλοφορεί και σε e-book.
 
Μαθητικές συγγραφικές ομάδες 
του προγράμματος Βιβλιοδεσμοί
Ένα πατάρι όνειρα
Εικονογράφηση: Ναταλία Καπατσούλια
Παπαδόπουλος 
Παιδιά από σχολεία όλης της Ελλάδας συνεργάζονται για να συνθέσουν μια υπέροχη ιστορία...Μια περιπέτεια με φαντασία, με μαγεία, με μυστήριο, με οικολογικούς προβληματισμούς, με κυρίαρχη την αξία της αλληλεγγύης και της επίμονης προσπάθειας για έναν καλύτερο κόσμο, καθώς και τη θέληση να διακρίνει κανείς τη θετική πλευρά όσων συμβαίνουν γύρω του...
Μια μοναδική και άκρως δημιουργική, μαθητική προσπάθεια, που αξίζει να διαβαστεί και να ταξιδέψει...

3η Βιβλιοπεριπέτεια των Νηπιαγωγείων Ν. Μάκρης!


Και η προσπάθεια των Νηπιαγωγείων Ν. Μάκρης για την ίδρυση παιδικής βιβλιοθήκης στον Δήμο τους συνεχίζεται! Αυτή τη φορά καλεσμένη ήταν η συγγραφέας Ιωάννα Μπαμπέτα, η οποία με το βιβλίο της "Πριγκιπικά Γενέθλια", έδωσε στα παιδιά την αφορμή να τη γνωρίσουν μέσα από τη συνέντευξη που πήραν από τους δυο γιους της, να παρουσιάσουν με ευφάνταστο τρόπο το βιβλίο και τέλος να οργανώσουν ένα "πριγκιπικό" πάρτυ για όλα τα παιδιά! Ας ρίξουμε μια ματιά στις δράσεις των σχολείων....

                            Η 3η Βιβλιοπεριπέτεια: Πριγκιπικά γενέθλια

«Η Ιωάννα Μπαμπέτα γράφει πολύ ωραία βιβλία! Αλλά όταν δεν γράφει βιβλία, γεμίζει τις χούφτες τις καραμέλες και μπαλόνια και τα πετάει στα παιδιά! Την αγαπώ!»
Μιχαέλα (6 ετών)

Δεν την αγάπησε μόνο η Μιχαέλα αυτή τη συγγραφέα. Όλοι την αγαπήσαμε! Δεν είναι εύκολο να γράφεις για τόσο σοβαρά κοινωνικά θέματα, με τρόπο τόσο γοητευτικά απλό, αλλά όχι απλοϊκό που να αγγίζεις τις ψυχές! Η Ιωάννα μπορεί!
Μαζί της γιορτάσαμε τα Πριγκιπικά γενέθλια και ήταν μια μοναδική εμπειρία.
  • Γίναμε για άλλη μια φορά δημοσιογράφοι και μάθαμε πολλά για την προσκεκλημένη μας, αλλά όχι από τη ίδια. Ρωτήσαμε τους δυο γιούς της, Κωνσταντίνο (17 χρονών) & Νικόλα ( 9 χρονών):
1η ερώτηση:
Τι την κάνει τη μαμά σας να θυμώνει;Τι την αναστατώνει και τι την κάνει,την ηρεμία της να χάνει;
Κ: Όταν αργώ να γυρίσω το βράδυ και δεν της στέλνω μήνυμα στο κινητό.
Ν: Η μαμά θυμώνει πολύ αν καμιά φορά δεν είμαι ευγενικός. Θυμώνει κι όταν αργώ να κοιμηθώ το βράδυ. Μου αρέσει όμως να διαβάζω στο κρεβάτι και θέλω πρώτα να τελειώσει η ιστορία για να σβήσω το φως.

2η ερώτηση:

Tι είναι εκείνο που τη συγκινεί και τι την χαροποιεί;
Κ: Όταν παίρνω τον έλεγχό μου κι όταν της δίνω δώρο στα γενέθλιά της.
Ν: Όταν της λέω πως την αγαπώ και πως είναι πολύ όμορφη!

3η Ερώτηση:
Όταν σερβίρει το γλυκό, μήπως κρατάει το κομμάτι το χοντρό;
Κ: Όταν υπάρχουν σοκολάτες στο ψυγείο, δεν μπορεί να κρατηθεί!
Ν:Μαλώνει εμένα όταν τρώω πολλές σοκολάτες αλλά η μαμά καμιά φορά τρώει σοκολάτα πριν από το φαγητό στα κρυφά.

4η Ερώτηση:
Και για την υγιεινή διατροφή; Το τρώει το μπρόκολο το βραστό; Ή το δίνει στα παιδιά και τρώει την πίτσα στα κρυφά;
Κ: Το αγαπημένο της φαγητό είναι η πίτσα. Τρώει όμως και μπρόκολο και πιέζει κι εμένα να φάω.
Ν: Όταν ήταν μικρή σιχαινόταν το μπρόκολο. Τώρα της αρέσει. Κι εμένα μου αρέσει. Τρώει και πίτσα τα βράδια όταν βλέπει ταινία με τον μπαμπά.

5η Ερώτηση:

Στα επιτραπέζια είναι καλή; Ή μήπως είναι ζαβολιάρα φρικτή;
Κ: Είναι καλή. Αλλά εγώ είμαι καλύτερος και την νικάω.
Ν: Όταν ήμουν μικρός με άφηνε να κερδίζω για να μη στεναχωριέμαι. Τώρα κάποιες φορές κερδίζει εκείνη και κάποιες εγώ.
 
6η Ερώτηση:
Είναι μαμά αυστηρή και τραβάει τα αφτιά ή την κάνουν ότι θέλουν τα παιδιά;
Κ: Όταν θυμώνει είναι άγρια. Αλλά, όσο κι αν δεν θέλω να το παραδεχτώ, συνήθως έχει δίκιο. Δεν κρατάει πολύ ο θυμός της όμως.
Ν: Όταν θυμώνει η μαμά δεν μπορώ να την κοιτάξω. Δεν φωνάζει αλλά με κοιτάζει άγρια. Την φοβάμαι τότε. Δεν θέλω να θυμώνει. Ξέρω πως αν της χαμογελάσω και την αγκαλιάσω θα της περάσει ο θυμός.

7η Ερώτηση:
Στον ελεύθερο χρόνο της πως τον περνάει; Με τις φίλες της τι συνηθίζει να κάνει;
Κ: Όταν έχει ελεύθερο χρόνο πάει για ποδήλατο και για μπάνιο. Αλλιώς γράφει και διαβάζει. Πάει και για καφέ με τις φίλες της. Τι λένε; Κουτσομπολεύουν φαντάζομαι.
Ν: Όλο διαβάζει και γράφει. Πάει και για καφέ και βόλτες στα μαγαζιά. Δεν θέλω να πηγαίνω μαζί γιατί βαριέμαι. Κάνουν πολλές ώρες στα μαγαζιά. Μια φορά πήγα και δεν ξαναπάω.

8η Ερώτηση:
Τα βιβλία της τα γράφει μόνη τελικά ή «κλέβει» τις ατάκες απ’ τα δυο της τα παιδιά;
Κ: Πολλές φορές αναγνωρίζω τον εαυτό μου στα βιβλία της. Πλάκα έχει.
Ν: Με κλέβει συνέχεια. Πρέπει να μου δίνει κι εμένα λεφτά από αυτά που βγάζει. Όταν λέω κάτι έξυπνο και γελάει μετά πάει και το σημειώνει.
  • Μαζί με την Ιωάννα φτιάξαμε ένα Λιμερικ για εκείνη:
Ήτανε μια συγγραφέας από τη Γλυφάδα,
Που έπινε κάθε μέρα πορτοκαλάδα
Για να δυναμώσει πολύ
και τα παιδιά της Νέας Μάκρης να συναντήσει ένα Σάββατο πρωί
Η όμορφη συγγραφέας από τη Γλυφάδα,
που την λέγαν Ιωάννα!
  • Ντυθήκαμε κατάλληλα και παρουσιάσαμε την εργογραφία της:
Πρίγκιπας είναι τ όνομά μου Μα πότε είναι τα γενέθλιά μου? Θέλω να κάνω μια ευχή Και να βγει αληθινή! Οι γονείς μου με βρήκαν σ ένα καλάθι Και μου χάρισαν πολλή αγάπη Μα γίνεται πραγματικότητα η ευχή Τη μέρα που τα κεράκια στην τούρτα σβήσεις με ορμή Αλλά η μαμά μου είχε μια ιδέα Που τα κανε να μοιαζουν όλα ωραία Κάθε μέρα έσβηνα κεράκια Σε τούρτες,σε ντομάτες,σε γιαουρτάκια Ώσπου μια μέρα τυχερή Πραγματικότητα έγινε η ευχή Στο σπίτι μου έφτασε ο Δώρος που σαν εμένα βρέθηκε στο δρόμο μόνος Μα φυσικά μιλάω για έναν γάτο όμορφο, γλυκό που τον προσέχω και τον φροντίζω με χαρά κάθε λεπτό Μαζί πλέον γιορτάζουμε τα γενέθλιά μας Και τη μέρα αυτή διπλή είναι η χαρά μας!!!
  • Το γιγαντόκουτο του βιβλίου «Πριγκιπικά γενέθλια»
Παρουσιάσαμε το βιβλίο με τον τρόπο που μας έμαθε η Χρύσα Κουράκη. Διακοσμήσαμε ένα μεγάλο κουτί. Βάλαμε μέσα αντικείμενα και αναδιηγηθήκαμε την ιστορία του Πρίγκιπα με τον δικό μας μοναδικό τρόπο. 

  • Η Ε1 από το Δημοτικό Σχολείο Ανατολής μας τίμησε με την παρουσία της και μας χάρισε πολλές στιγμές γέλιου και συγκίνησης με αφορμή το βιβλίο «Εύκολες ερωτήσεις, δύσκολες απαντήσεις»
  • Ακολούθησε ένα αξέχαστο πάρτι που τα είχε όλα! Μπαλόνια, τούρτα, παιχνίδια, δωράκια, κέφι και πολλές πριγκιπικές ευχές που ταξίδεψαν στον ουρανό! Τη δική μας ευχή μπορείτε να τη μαντέψετε: “Μακάρι να έχουμε σύντομα μια Παιδική Βιβλιοθήκη και οι Βιβλιοπεριπέτειες να μην τελειώνουν ποτέ!
Ευχαριστούμε πολύ την αγαπημένη συγγραφέα Ιωάννα Μπαμπέτα για την αξέχαστη εμπειρία!

Δευτέρα, 8 Ιουνίου 2015

Γιατί να το διαβάσω στην τάξη;: Παρουσιάσεις και Προτάσεις βιβλίων από εκπαιδευτικούς για εκπαιδευτικούς!



Νανίνα Σακκά - Νικολακοπούλου
Αγάπη ως τον ουρανό
Εικονογράφηση: Ίρις Σαμαρτζή
Πατάκης  

       Η  Άννα  που  θέλει  να  γίνει  μαμά και  η  μικρούλα  που δεν  έχει  γνωρίσει  μαμά.    Συναντιούνται  και  διαλέγει  η  μία  την  άλλη  μ’ ένα  κοίταγμα,  όπως   όλοι  οι άνθρωποι  που τους  ενώνει  μια περίεργη  ενέργεια,  που  η  παρουσία  του  ενός  «ξεδιψάει» τον  άλλο, έτσι  αβίαστα,  ανάλαφρα, θετικά.
     Προχωρούν  χέρι  χέρι υποστηρίζοντας  την  επιλογή  τους  σε κάθε  περίσταση,  αφού   κατάφεραν οι δυο τους  να  μετατρέψουν  την  έλλειψή τους  σε  προνόμιο, μια  και  ελάχιστες  μαμάδες  και παιδιά  στον  κόσμο  μπορούν  να  διαλέγουν  ο ένας  τον  άλλο.  Οι  δυο  μαζί  αλλάζουν  τον  κόσμο  γύρω  τους,  αφήνοντας  την  αγάπη  τους  να  ξεχυθεί  απ΄την  καρδιά  τους,  να  ενωθεί  με  μυρωδιές, βλέμματα και  αγγίγματα,  να δώσει  υπόσταση  σε απουσίες  σημαντικές.  Κι  όλα  αυτά να  ενωθούν  πάλι  και  να  γυρίσουν  πίσω  σ΄αυτές  σαν  μια  αίσθηση πλήρωσης, επιβεβαίωσης  και  ανταμοιβής  για τη  σχέση   που  έχτισαν  και  στηρίζουν. 
     Το  σύντομο  αλλά  τόσο εύστοχο και  εκφραστικά άρτιο κείμενο της  Ναννίνας Σακκά-Νικολοπούλου   έρχεται να συμπληρώσει   η  τρυφερή  και  διακριτική εικονογράφηση  της Ίριδας  Σαμαρτζή. Στην αρχή αναδεικνύει τις  ηρωίδες μέσα  από τις  αντιθέσεις των  χρωμάτων. Στη συνέχεια  τα απαλά χρώματα και οι ήσυχοι συνδυασμοί αναδίδουν τη σιγουριά  και τη σταθερότητα της  πορείας τους. Η εικόνα της  ζωντανεύει σχέσεις και υποβάλλει  συναισθήματα.

                                     Γιατί να το διαβάσω  στην  τάξη;

     Θα  θεωρούσα  μια  εξαιρετική  επιλογή  το  βιβλίο  αυτό  για  ανάγνωση  στην  τάξη  στη  γιορτή  της  μητέρας, για  να  δοθεί  και  μια  άλλη  διάσταση  στο  δεδομένο της ύπαρξης  αλλά  και  του  ρόλου  της  μητέρας. Επίσης  στα  πλαίσια  ενός  προγράμματος  συναισθηματικής  αγωγής, για  να  αναδειχθούν  στα  μάτια  των  παιδιών και  σχέσεις  που  στηρίζονται  αποκλειστικά  στην  επιλογή  και  τα  συναισθήματα μας. Θα μπορούσε  ακόμη  να φανεί πολύ  χρήσιμο στο χειρισμό ειδικών  περιπτώσεων  (π.χ. υιοθετημένο παιδί),  ό- που συχνά βρισκόμαστε αντιμέτωποι  με  στερεότυπα και  προκαταλήψεις  των γονέων που εκφράζονται  βέβαια  μέσα  από  τα παιδιά,  επηρεάζοντας  τις  σχέσεις  και τη συμπεριφορά  τους.
     Το κείμενο είναι σύντομο, πράγμα που το κάνει κατάλληλο για τις μικρές τάξεις, όχι όμως  και  απλοϊκό, γεγονός  που  επιτρέπει  άνετα  τη χρήση του και στις μεγάλες, ανάλογα με το στόχο. Για μελέτη  και  παρατήρηση  προσφέρονται το ίδιο, τόσο το κείμενο  όσο και η εικονογράφηση.  

Από την Ελένη Αλεξίου