Λίγα λόγια για εμάς...


Καλώς ήρθατε στο Blog της Λέσχης Ανάγνωσης και Φιλαναγνωσίας, το οποίο βραβεύτηκε με το βραβείο "Κυριάκος Παπαδόπουλος" του Κύκλου του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου το 2015.
Το Blog δημιουργήθηκε το 2013, με αφορμή τη Λέσχη Ανάγνωσης Εκπαιδευτικών Π.Ε. Ανατολικής Αττικής, η οποία λειτουργεί στο πλαίσιο των δράσεων του Τμήματος Πολιτιστικών Θεμάτων της Δ/νσης και στεγάζεται στη Δημοτική Βιβλιοθήκη Κορωπίου. Στόχος της Λέσχης είναι μέσα από την ανάγνωση βιβλίων παιδικής και νεανικής λογοτεχνίας, την ανταλλαγή απόψεων και το σχεδιασμό φιλαναγνωστικών δραστηριοτήτων, να λειτουργήσει πολλαπλασιαστικά ως δράση στον εκπαιδευτικό κύκλο και κατ' επέκταση στους μαθητές.
Οι δραστηριότητες φιλαναγνωσίας, οι δράσεις και οι ιδέες που προκύπτουν μέσα από τις συναντήσεις της Λέσχης, θα παρουσιάζονται μέσα από το Βlog, ενώ ταυτόχρονα θα προτείνονται βιβλία θεματικά, θα παρουσιάζονται οι νέες κυκλοφορίες βιβλίων και θα προβάλλονται δράσεις φιλαναγνωσίας σε σχολεία.
Υπεύθυνη συντονισμού της Λέσχης και διαχειρίστρια του Blog είναι η Χρύσα Κουράκη, Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων της Δ/νσης.

Από το Σεπτέμβριο του 2016, μόνιμες συνεργάτιδες του blog είναι η εκπαιδευτικός Τζελίνα Βογιατζόγλου και η συγγραφέας Βασιλική Κατέρη, η οποία έχει αναλάβει τη θεματική ενότητα "Η τέρψη της ανάγνωσης", με σκοπό από τη ματιά του απλού αναγνώστη -και όχι του εκπαιδευτικού- να σχολιάζει βιβλία που προσφέρουν τη χαρά της ανάγνωσης στα παιδιά.
mail επικοινωνίας:
ckouraki@hotmail.gr






Πέμπτη, 31 Οκτωβρίου 2013

Πρώτη συνάντηση 2013-14

Παιχνίδια με τα βιβλία...

Στην πρώτη μας συνάντηση, για να γνωριστούμε λίγο καλύτερα, "παίξαμε" με σκληρόδετα εικονογραφημένα βιβλία, δίνοντας έμφαση στο εξώφυλλο, στο εσώφυλλο και στο οπισθόφυλλό τους. Αφού χωριστήκαμε σε ομάδες και διαβάσαμε το βιβλίο που επιλέξαμε, το παρουσιάσαμε και δημιουργήσαμε το δικό μας εικαστικό περιβάλλον στο εσώφυλλο του βιβλίου. Ταυτόχρονα παίρνοντας το ISBN, το εντάξαμε στην εικαστική μας δημιουργία, δίνοντάς του τη μορφή ενός σημαντικού στοιχείου της ιστορίας. Τα βιβλία που διαβάσαμε και "παίξαμε" είναι τα εξής:

Τασούλα Τσιλιμένη, Δέντρο από αγάπη, εικ. Δέσποινα Καραπάνου, Παπαδόπουλος
Ο Μίλτος, η Μίνα, η Ροζαλία, ο Τσε και...η βαλίτσα, Ε.Ψ.Υ.Π.Ε (συλλογικός τόμος)
Μαρία Παπαγιάννη, Μια άλλη μέρα θα νικήσεις εσύ!, εικ. Εύα Θάρλετ, Πατάκης
Ιζαμπελ Πιν, Όταν λείπει ο μπαμπάς μου..., (μτφ. Σταυρούλα Μαρδάκη), Παπαδόπουλος
Μανος Κοντολέων, Κόκκινο καραβάκι, κόκκινο ποδήλατο, εικ. Μυρτώ Δεληβοριά, Ψυχογιός
Φράνση Σταθάτου, Ο μπαμπάς μου ο καλός, μεγάλος, γκρίζος λύκος, εικ. Χρήστος Δήμος, Άγκυρα
Ανθούλα Αθανασιάδου, Το μαγικό κουκλόσπιτο, εικ. Λιάνα Δενεζάκη, Άγκυρα

Ας ρίξουμε μια ματιά στις δημιουργίες μας.....

Μια άλλη μέρα θα νικήσεις εσύ!






                                                               Δέντρο από αγάπη


 

Κόκκινο καραβάκι, κόκκινο ποδήλατο


 

Όταν λείπει ο μπαμπάς μου...



                                   
                                     Ο Μίλτος, η Ροζαλία, ο Τσε και...η βαλίτσα



Το μαγικό κουκλόσπιτο



Τρίτη, 29 Οκτωβρίου 2013

Δραστηριότητες Φιλαναγνωσίας - Οι πειρατές της καταστροφικής, Γιώργος Κατσέλης

Οι πειρατές της Καταστροφικής
Γιώργος Κατσέλης

Εικονογράφηση: Πάνος Γιάκας
Ψυχογιός

Κατάλληλο για την Ευέλικτη Ζώνη και την ώρα της Φιλαναγνωσίας. Θεματικοί άξονες βιβλίου: Αθλητικό ιδεώδες, βία, φιλία, ρατσισμός Ένα βιβλίο για Ολυμπιακούς και Παναθηναϊκούς, καβγάδες σχολικούς, φίλους και άσπονδους εχθρούς... Στο βιβλίο περιλαμβάνονται σελίδες δραστηριοτήτων για τα παιδιά! Eκδόσεις Ψυχογιός Σελίδες: 56 Ηλικίες: 6-10 ISBN 978-960-496-762-9

Υπόθεση
Πειρατές υπάρχουν πολλοί. Καλοί και κακοί, θαλασσοδαρμένοι και θαλασσοβρεγμένοι, ατζαμήδες και καταφερτζήδες, φοβεροί στην όψη και στου σπαθιού τους την κόψη, κυρίαρχοι των ωκεανών, κυνηγοί κρυμμένων θησαυρών και δεινοί σαλταδόροι καραβιών. Οι πειρατές της Καταστροφικής όμως είναι διαφορετικοί από τους άλλους. Αμπεμπαμπλόμ και Τουκιθεμπλόμ. Ο κόκκινος και ο πράσινος πειρατής. Κι ανάμεσά τους μια μπάλα. Ποιος απ' τους δυο θα γίνει ο κυρίαρχος του παιχνιδιού και της «στρογγυλής θεάς»; 

Προτεινόμενες δράσεις Φιλαναγνωσίας για εκπαιδευτικούς
Αφόρμηση: Επιλογή μιας από τις παρακάτω δραστηριότητες ή συνδυασμός τους: α. Κρύβουμε τον τίτλο και δείχνουμε στα παιδιά το εξώφυλλο. Τους ζητάμε να κάνουν υποθέσεις για το τι δείχνει. β. Συζητάμε με αφορμή ένα περιστατικό στην αυλή του σχολείου που τα παιδιά τσακώθηκαν για μια μπάλα. Τους λέμε ότι μια ανάλογη ιστορία έγινε σε ένα μακρινό νησί... Μιά φορά κι έναν καιρό... γ. Φτιάχνουμε τον χάρτη της ιστορίας και τον κρύβουμε στην τάξη. Παίζουμε το παιχνίδι του κρυμμένου θησαυρού όπου κρυμμένος θησαυρός είναι το παραμύθι. δ. Υποθετικό σενάριο: “Σήμερα θα πάμε ένα φανταστικό ταξίδι σε ένα μακρινό νησί που ζουν πειρατές. Ας φτιάξουμε κι εμείς το πειρατικό μας καπέλο και ας πάρουμε το τηλεσκόπιό μας. Χειροτεχνία πειρατικού καπέλου: http://nipiagogoi2011kastor.blogspot.gr/2012/05/blog-post_19.html
Ανάγνωση και κατανόηση: Ενδεικτικές ερωτήσεις: -Πού συνέβη αυτή η ιστορία; -Ποιοι ζούσαν στην Καταστροφική; -Πώς ήταν ο κόκκινος Πειρατής; Τι φορούσε; Τι έτρωγε; -Πώς ήταν ο πράσινος πειρατής; -Ποιο ήταν το αγαπημένο ζώο των δύο πειρατών; -Τι συνέβη κάποια μέρα; Τι βρήκε ο πράσινος παπαγάλος; -Τι έγινε μόλις ο Τουκιθεμπλόμ πήγε να πάρει την μπάλα; -Τι του είπε ο Αμπεμπαμπλόμ και τι του απάντησε ο Τουκιθεμπλόμ; -Πώς λεγότανε αλλιώς η μπάλα; -Πώς βρέθηκε η μπάλα στην καταστροφική; -Γιατί φοβήθηκαν τα πλάσματα της θάλασσας; Πού κρύφτηκαν -Τι είπε στους πειρατές το σοφό ρινοδέλφινο; -Τι έγινε στο τέλος; -Γιατί δεν καταστράφηκε το νησί;
Εμπέδωση: Ενδεικτικές ερωτήσεις: -Γιατί οι πειρατές ήταν μαλωμένοι; -Τι ένιωθαν ο ένας για τον άλλο; -Τι ρόλο έπαιζε το χρώμα στη ζωή τους; -Πώς πρέπει να αντιμετωπίζουμε τους ανθρώπους που έχουν άλλο χρώμα και άλλες προτιμήσεις ή συνήθειες από εμάς; -Οι διαφορές των δύο πειρατών ήταν σημαντικές για να είναι πραγματικές; -Έχεις νιώσει ποτέ στο παιχνίδι οργή για κάποιο παιδί; Πώς το αντιμετώπισες; -Πώς μπορούμε να ξεπεράσουμε τις διαφορές μας; -Γιατί ο αθλητισμός και τα παιχνίδια πρέπει να μας ενώνουν; -Τι μας προσφέρει το παιχνίδι και ο αθλητισμός;
Δραστηριότητες επέκτασης για ομάδες εργασίας: 
1. Συνέχισε και συμπλήρωσε τον ύμνο του κόκκινου και το πράσινου πειρατή Θρύλε των νερών και των θαλασσών αρχηγέ των πειρατών Αμπεμπαμπλόμ Αμπεμπαμπλόμ Πειρατής μεγάλος δεν υπάρχει άλλος πιο δυναμικός ένας είναι ο Τουκιθεμπλόμ ο φοβερός!
2. Φαντάσου ότι πρέπει να προπονήσεις τους δύο πειρατές. Ποιους κανόνες θα τους μάθεις για να παίζουν σωστά; 
3. Ζωγράφισε κάτι από την ιστορία. 
4. Δραματοποίησε μία σκηνή ανάμεσα στον κόκκινο και τον πράσινο πειρατή πριν μονιάσουν και μια δεύτερη σκηνή αφού έγιναν φίλοι. Τι θα μπορούσαν να λένε μεταξύ τους; 
5. Σε ένα διπλανό νησί ζει ο κιτρινόμαυρος πειρατής. Περίγραψέ τον και πες τι του αρέσει να κάνει, να τρώει, κλπ. 
6. Φτιάξε το καπέλο των πειρατών. Τι χρώμα θα έχει; 
7. Γράψε ένα γράμμα σε έναν ή και στους δύο πειρατές. 
8. Βρες τη σωστή μπάλα στη σελίδα 48 του βιβλίου. Περισσότερες δραστηριότητες στις σελίδες δραστηριοτήτων και παιχνιδιών στο τέλος του βιβλίου. (σελίδες 41-50)
9. Βιβλιοπροτάσεις με δραστηριότητες φιλαναγνωσίας Η ΔΕΚΑΤΗ ΤΡΙΤΗ ΘΕΑ ΚΑΙ ΤΑ ΚΛΕΜΜΕΝΑ ΓΛΥΠΤΑ http://www.slideshare.net/georgekatselis/ss-19334171 ΣΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΤΗΣ ΦΑΝΤΑΣΙΑΣ http://www.slideshare.net/georgekatselis/ss-27608018
10. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟΝ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ: ΓΙΩΡΓΟΣ ΚΑΤΣΕΛΗΣ georgekatselis.blospot.gr Email: georgekatselis@gmail.com Mob. 6945292285, 2102790278

Τρίτη, 22 Οκτωβρίου 2013

Οι συγγραφείς εξομολογούνται...οικογενειακά μυστικά!

Στην ενότητα αυτή οι συγγραφείς γράφουν προσωπικές ιστορίες, αναμνήσεις και γεγονότα σε σχέση με το θέμα των βιβλίων που διαβάζουμε κάθε φορά στη Λέσχη Ανάγνωσης - Φιλαναγνωσίας. Έτσι συνεχίζουμε με τη θεματική της οικογένειας και με την "εξομολόγηση" της Ιωάννας Μπαμπέτα. (περισσότερες πληροφορίες για τη συγγραφέα και το έργο της εδώ)


Μια σοκολατένια σκανταλιά

  Το σαλόνι των παιδικών μου χρόνων ήταν ένα δωμάτιο απαγορευμένο. Έκλεινε με συρόμενες πόρτες οι οποίες άνοιγαν μόνο όταν ερχόταν κάποιος επισκέπτης.
  Ό,τι είναι απαγορευμένο όμως είναι και απίστευτα γοητευτικό. Έτσι, κάθε φορά που η μαμά με άφηνε με τον αδερφό μου για να κάνει κάποιες δουλειές, άρπαζα την ευκαιρία για να τρυπώσω μέσα. Κι εκεί, στο τετράγωνο τραπεζάκι, βρισκόταν ο παιδικός μου θησαυρός. Μια μεγάλη φοντανιέρα. Έτσι την έλεγε η μαμά και μου ακουγόταν πολύ εξωτικό όνομα. Ουσιαστικά ήταν ένα κρυστάλλινο βαθύ μπολ με καπάκι. Το αγαπούσα για δυο λόγους. Πρώτον γιατί ήταν γαλάζιο, ακριβώς στο χρώμα της θάλασσας και δεύτερον γιατί ήταν γεμάτο με σοκολατάκια.
  Καθόμουν αναπαυτικά στους λουλουδάτους καναπέδες του σαλονιού προσέχοντας να μην λερώσω και να μην τσαλακώσω τα μαξιλάρια. Ήταν τόσο γλυκιές στιγμές εκείνες. Στην κυριολεξία γλυκές όμως γιατί ταυτόχρονα απολάμβανα τα σοκολατάκια. Που κι αυτά δυστυχώς ήταν μόνο για τους καλεσμένους.
  Για να μην το πάρει είδηση η μαμά πως τα έτρωγα, ξεδίπλωνα προσεχτικά το χαρτί, που τόσο μου άρεσε έτσι όπως γυάλιζε, έτρωγα το σοκολατάκι και στη θέση του έβαζα ένα κομμάτι πλαστελίνης. Το τύλιγα με προσοχή και το έχωνα στο βάθος της φοντανιέρας.
  Στη γιορτή του μπαμπά όμως ήρθε κόσμος πολύς. Όλοι άπλωναν το χέρι τους για να δοκιμάσουν ένα σοκολατάκι και πολλοί από αυτούς ανακάλυψαν την πλαστελίνη… Ευτυχώς που ήταν γιορτή. Γέλασαν και κανείς δεν με μάλωσε. Απλώς το θέμα ήταν πως μετά από αυτό η φοντανιέρα παρέμενε άδεια. Έψαξα να βρω τα σοκολατάκια. Δυστυχώς η μαμά τα είχε κλειδώσει στο ντουλάπι του σκρίνιου. Άλλη μία περίεργη λέξη, που κατά κάποιον τρόπο ακουγόταν σκληρή. Το σκρίνιο ήταν ένα μεγάλο έπιπλο από ξύλο καρυδιάς. Όλο ντουλάπια και ραφάκια.
  Τόσα χρόνια μετά και η γαλάζια φοντανιέρα στολίζει το δικό μου τραπεζάκι. Σκρίνιο δεν έχω γιατί δεν συμπαθώ τα ντουλάπια με κλειδαριές. Η φοντανιέρα μου είναι γεμάτη με σοκολατάκια και καραμέλες. Έχω ακόμα και τώρα κρυμμένες πλαστελίνες στο γραφείο μου και απολαμβάνω να τρώω σοκολάτες στα κρυφά. Και τα παιδιά μου το ίδιο!
  Απλά αναρωτιέμαι… αυτά τα σοκολατάκια των παιδικών μου χρόνων δεν είχαν ημερομηνία λήξης; Ίσως είναι σαν τις αναμνήσεις κι αυτά που δεν έχουν!

Ιωάννα Μπαμπέτα

Τετάρτη, 16 Οκτωβρίου 2013

Προτάσεις βιβλίων με θέμα την ... οικονομική κρίση

ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ - ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΒΙΒΛΙΩΝ


  • Ηλιόπουλος Βαγγέλης, Ο μπαμπάς μου…πειρατής, Πατάκης (μικρή εικονογραφημένη ιστορία)
  • Ηλιόπουλος Βαγγέλης, Το "Γιατί" των παιδιών φέρνει ελπίδα, Πατάκης (μικρή εικονογραφημένη ιστορία)
  • Ηλιόπουλος Βαγγέλης, Το δικό μας σπίτι, Παιδική Νομική Βιβλιοθήκη (εικονοβιβλίο)
  • Λαμπρέλλη Λίλη, Δέκα και ένα παραμύθια σοφίας για καιρούς κρίσης και άλλων δεινών, Πατάκης
  • Μήτσιαλη Αλεξάνδρα, Η κούκλα που ταξίδευε στον κόσμο, Παπαδόπουλος (εικονογραφημένη ιστορία)
  • Μήτσιαλη Αλεξάνδρα, Το υπόσχομαι…, Πατάκης (μικρή εικονογραφημένη ιστορία)
  • Μιχαλοπούλου Αμάντα, Διακοπές στο σπίτι με τον Ισίδωρο, Πατάκης (μικρή εικονογραφημένη ιστορία)
  • Μιχαλοπούλου Αμάντα, Η μετακόμιση, Παπαδόπουλος (μικρό μυθιστόρημα)
  • Μπουλώτης Χρήστος, Ουφ! Οι απίθανες ιστορίες του Άρη, Πατάκης (μυθιστόρημα)
  • Παπαθεοδούλυο Αντώνης, Γέλιο του κουτιού, Παπαδόπουλος (μικρή εικονογραφημένη ιστορία)
  • Τavares Joao Miguel, Τι φταίει για την κρίση μπαμπά; Η απάντηση του «αριστερού» μπαμπά, η απάντηση του «δεξιού» μπαμπά, Πατάκης (upside-down book)
  • Τσορώνη Γεωργιάδη Γιολάντα, Σκυλί από τζάκι, Διάπλαση (μυθιστόρημα)

Πέμπτη, 10 Οκτωβρίου 2013

Οι συγγραφείς εξομολογούνται...οικογενειακά μυστικά!

Στην ενότητα αυτή οι συγγραφείς γράφουν προσωπικές ιστορίες, αναμνήσεις και γεγονότα σε σχέση με το θέμα των βιβλίων που διαβάζουμε κάθε φορά στη Λέσχη Ανάγνωσης - Φιλαναγνωσίας. Έτσι ξεκινάμε με τη θεματική της οικογένειας και με την πρώτη "εξομολόγηση" της Έλενας Αρτζανίδου. (περισσότερες πληροφορίες για τη συγγραφέα και το έργο της εδώ)



Χαρές και λύπες στην οικογένεια

    Πριν κάποια χρόνια ένα μεσημέρι του Γενάρη οι γονείς μου δάκρυσαν όταν γεννήθηκα, έτσι μου είπαν, και ξαναδάκρυσαν ένα χρόνο μετά, όταν γεννήθηκε ο αδερφός μου.
   Ξέρετε, εμείς γεννηθήκαμε στη Γερμανία, αφού οι γονείς μας ζούσαν και δούλευαν στον μακρινό εκείνο τόπο.
   Θυμάμαι τα Κυριακάτικα πρωινά μας που ξυπνούσαμε πρώτοι μαζί με τον αδερφό μου και στηνόμασταν μπροστά στην τηλεόραση για να παρακολουθήσουμε πρώτα την ορχήστρα της κλασικής μουσικής, ο αδερφός μου έκανε πως είναι ο μαέστρος και εγώ τον θαύμαζα για τις κινήσεις των χεριών του που έμοιαζαν με του αληθινού μαέστρου. Αμέσως μετά μέναμε αγκαλιασμένοι παρακολουθώντας την αγαπημένη μας «Πίπη η φακιδομύτη».
   Όταν ξυπνούσαν οι γονείς μας μας έβρισκαν ακόμη αγκαλιασμένους και τότε ήταν που ο μπαμπάς μας αναλάμβανε να μας λέει ιστορίες από την πατρίδα, αλλά και για τον Ηρακλή και αργότερα όσο μεγαλώναμε μπήκε και ο αγαπημένος μας ο Κολοκοτρώνης. Η μαμά στο μεταξύ μας ετοίμαζε τα ωραιότερα γλυκά και μας τραγουδούσε και εμείς γελούσαμε από χαρά, ενώ θυμάμαι πως μέσα μου έλεγα πως είμαστε η ωραιότερη οικογένεια του κόσμου.
   Κάποια μέρα όμως αναγκαστήκαμε να χωρίσουμε από τους γονείς μας .Η μαμά και ο μπαμπάς έμειναν πίσω να δουλέψουν και εγώ με τον αδερφό μου επιστρέψαμε κοντά σε σε θείους στην Ελλάδα.Η οικογένειά μας για δυο χρόνια δε γελούσε και δεν έλεγε τραγούδια και ιστορίες. Ευτυχώς όμως ήρθε πάλι η στιγμή που ξαναβρεθήκαμε και τότε μαζί με τις ιστορίες και τα τραγούδια οι γονείς μας ήταν δίπλα μας σε ότι κάναμε στο σχολείο και αργότερα στις σπουδές μας. Η αγαπημένη οικογένειά μου έμεινε μαζί μας και δε θα χώριζε ξανά για πολλά χρόνια όπως και «Η οικογένεια» που σκέφτηκα να γράψω στο βιβλίο και κυκλοφόρησε από τις εκδ.Ψυχογιός.
   Χρόνια μετά μπήκαν και άλλοι στην οικογένεια αφού ο αδερφός μου παντρεύτηκε και τότε σαν η ανεψιά μου γεννήθηκε όλοι δακρύσαμε από χαρά και ξαναπιάσαμε τα τραγούδια, τις ιστορίες και τα παραμύθια και αγαπηθήκαμε περισσότερο.
   Όμως σαν γεννήθηκε ο ανεψιός μου οι όμορφες μέρες και οι στιγμές ξαφνικά έγιναν γκρίζες όταν καταλάβαμε πως δεν μπορεί να μιλήσει και η οικογένεια μου έμεινε για πολλές μέρες αγέλαστοι κα αμίλητοι όταν ο γιατρός μας ανακοίνωσε πως ο λατρεμένος μας ανεψιός έχει στοιχεία αυτισμού.
   Τότε όλοι στην οικογένεια μου, μαζί και εγώ, στην αρχή πονέσαμε, κλάψαμε απογοητευτήκαμε όμως όταν τα δυο του μάτια μας κοίταξαν και τα χειλάκια του μας χαμογέλασαν τότε δυναμώσαμε και αποφασίσαμε να μην ντρεπόμαστε για εκείνον και να είμαστε περήφανοι που είναι στην οικογένειά μας.
   Από τότε μέχρι σήμερα πέρασαν δέκα χρόνια και δεν σταματήσαμε να τραγουδάμε, να λέμε παραμύθια και ιστορίες και να ταξιδεύουμε όλοι μαζί. Αγαπημένοι και ενωμένοι δίχως ντροπή σκέφτηκα και έγραψα ένα άλλο βιβλίο «Δεν ντρέπομαι πια» στις εκδόσεις Ψυχογιός, αφού οι χαρές και οι λύπες, το τραγούδι και το κλάμα ενώνουν πιο πολύ τις οικογένειες όπως και τη δική μου.

Αρτζανίδου Έλενα

Τρίτη, 8 Οκτωβρίου 2013

Λέσχη Ανάγνωσης - Φιλαναγνωσίας: Επιτέλους ξεκινάμε!

   Το Τμήμα Πολιτιστικών Θεμάτων της Δ/νσης Π.Ε. Ανατολικής Αττικής σε συνεργασία με τη Δημοτική Βιβλιοθήκη Κορωπίου και το Δ.Σ. Αυλώνα οργανώνει για δεύτερη χρονιά Λέσχη Ανάγνωσης για εκπαιδευτικούς με βιβλία Παιδικής και Νεανικής Λογοτεχνίας.
   Για το σχολικό έτος 2013 – 2014 θα δημιουργηθούν δύο ομάδες που θα λειτουργήσουν σε δύο κύκλους (α’ εξάμηνο και β΄εξάμηνο σχ. έτους) με διαφορετικές θεματικές ενότητες. Στον πρώτο κύκλο η θεματική των βιβλίων που θα διαβάσουμε σχετίζεται με την οικογένεια και τις σχέσεις των μελών της, ενώ στο δεύτερο κύκλο η θεματική σχετίζεται με την κοινωνικο-συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών. Και στους δύο κύκλους θα ασχοληθούμε με ποικίλα είδη βιβλίων παιδικής λογοτεχνίας (μικρή ιστορία, μυθιστόρημα, παραμύθι, ποίημα, βιβλίο γνώσεων, κόμικ).
   Οι συναντήσεις της Λέσχης θα πραγματοποιούνται σε δύο διαφορετικούς χώρους παράλληλα, ώστε να διευκολυνθούν οι εκπαιδευτικοί της Α’ και της Β’ περιφέρειας Ανατολικής Αττικής, κάθε 15 ημέρες και θα έχουν διάρκεια 2 ωρών. Στο χώρο της Δημοτικής Βιβλιοθήκης Κορωπίου η συνάντηση θα γίνεται ημέρα Τετάρτη και ώρα 7-9 μ.μ., ενώ στο Δημοτικό Σχολείο Αυλώνα η συνάντηση θα γίνεται ημέρα Πέμπτη και ώρα 5-8 μ.μ.. Ο αριθμός των συμμετεχόντων ορίζεται στους 15 για κάθε κύκλο, καθώς μεγαλύτερος αριθμός θα δημιουργούσε πρόβλημα στην εύρυθμη λειτουργία της Λέσχης. Προτεραιότητα θα δοθεί σε όσους θα εκπονήσουν πολιτιστικό πρόγραμμα σχετικό με τη Λογοτεχνία ή τη Φιλαναγνωσία.
   Οι αναγνώσεις των βιβλίων, θα συνοδεύονται και από δραστηριότητες φιλαναγνωσίας, οι οποίες θα σχεδιάζονται με μορφή εργαστηρίου από τους εκπαιδευτικούς και θα αναρτώνται στο blog της Λέσχης. Στο τέλος κάθε κύκλου θα δοθούν βεβαιώσεις συμμετοχής.
   Οι εκπαιδευτικοί που ενδιαφέρονται να γίνουν μέλη της Λέσχης Ανάγνωσης για τον πρώτο κύκλο (α’ εξάμηνο), πρέπει να δηλώσουν συμμετοχή μέχρι τη Δευτέρα, 21-10-2013 συμπληρώνοντας την αίτηση και αποστέλλοντάς την στην ηλεκτρονική διεύθυνση της Υπεύθυνης Πολιτιστικών Θεμάτων Αν. Αττικής (politistika@dipe-anatol.att.sch.gr ή ckouraki@hotmail.gr ).


Τετάρτη, 2 Οκτωβρίου 2013

Οι λογοτεχνικές Βαλίτσες ταξιδεύουν...

Ο Βάτραχος που του αρέσει να διαβάζει...
Ο Βάτραχος που του αρέσει να διαβάζει βιβλία είναι μια κούκλα, η οποία συνοδεύει τις Βαλίτσες Λογοτεχνίας. Απευθύνεται κυρίως σε μικρότερα παιδιά ως μασκότ και η χρήση της μπορεί να είναι πολλαπλή. Τα παιδιά μπορούν να του δώσουν όποιο όνομα θέλουν και να παίξουν μαζί του.

Προτάσεις αξιοποίησης

  • Πρώτη προσέγγιση: Η ιστορία της συγγραφέως Έλενας Αρτζανίδου για το πώς βρέθηκαν τα βιβλία στο σχολείο μπορεί να μεταφερθεί από το Βάτραχο ως επιστολή που συνοδεύει τη βαλίτσα. Επίσης ο Βάτραχος μπορεί να μεταφέρει στα παιδιά το πώς θα χρησιμοποιήσουν τη βαλίτσα, να τους δείξει τα βιβλία για να διαλέξουν και να τους ανακοινώσει τους όρους και τον κανονισμό δανεισμού. Επίσης μπορεί να τους συστήσει το βιβλίο μιλώντας τους για το συγγραφές, τον εικονογράφο, το μεταφραστή, τον εκδοτικό οίκο και το ISBN.
  • Έναρξη ανάγνωσης: Η παρουσία του μέσα στην τάξη μπορεί να σηματοδοτεί την έναρξη της ανάγνωσης του βιβλίου, οπότε τα παιδιά αυτόματα είτε κάθονται σε κύκλο είτε σε κάποια προκαθορισμένη θέση χαλάρωσης.
  • Κατά τη διάρκεια ή στο τέλος της ανάγνωσης: Ο Βάτραχος καθ’ όλη τη διάρκεια της ανάγνωσης ή μετά το τέλος της, αν είναι ιστορία βραχείας φόρμας, μπορεί να συνομιλεί με τα παιδιά για τους ήρωες της αφήγησης σχολιάζοντάς τους ή προτρέποντας τα παιδιά να μιλήσουν για τη δράση τους, για το τι θα έκαναν εκείνα στη θέση τους κτλ. Επίσης μπορεί να προτείνει στους μαθητές να υλοποιήσουν μια φιλαναγνωστική δραστηριότητα.
  • Μετά την ανάγνωση: Αφού έχει τελειώσει η ανάγνωση ενός βιβλίου, ένα ή περισσότερα παιδιά μπορούν κρατώντας το Βάτραχο να πάνε σε μια άλλη τάξη, να παρουσιάσουν το βιβλίο, να το προτείνουν και να μιλήσουν για αυτό. Τέλος, αφού η Βαλίτσα είναι έτοιμη να φύγει από το σχολείο, κάθε τάξη μπορεί να δώσει στο Βάτραχο ένα γράμμα για το/τα βιβλία που διάβασε γράφοντας έξω από το φάκελο τον τίτλο του βιβλίου, ώστε να το μεταφέρει στην επόμενη σχολική τάξη που θα το/τα επιλέξει. Με το συγκεκριμένο τρόπο μπορεί να γίνει ανταλλαγή εντυπώσεων, κρίσεων και απόψεων, η οποία μπορεί να συνεχιστεί μεταξύ των τάξεων/σχολείων καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς.
Καλές αναγνώσεις...


 
                          



Τρίτη, 1 Οκτωβρίου 2013

Οι Λογοτεχνικές Βαλίτσες ταξιδεύουν...

Τίτλοι βιβλίων 


Βαλίτσα για το Νηπιαγωγείο

  • Αυτζής Μερκούριος, Τα Χριστούγεννα του Αλήτη, Ψυχογιός (οικογένεια)
  • Δενδρινού Φίλια, Οι Ιμπρεσιονιστές Ζωγράφοι, Αγαπημένο μου ημερολόγιο, Λιβάνης (Γνώσεων) 
  • Καρακώστα Μελίνα, Μη και μη και ο φιλαράκος, Πατάκης (Ζωοφιλία) 
  • Μητσιάλη Αλεξάνδρα, Θέλω να σας πω την αλήθεια,  Πατάκης (Διαφορετικότητα) 
  • ΜητσιάληΑλεξάνδρα, Με λένε Νιλουφέρ, Πατάκης (Διαφορετικότητα) 
  • Μιχαλοπούλου Αμάντα, Αρκεί να μην κόψω τα μαλλιά μου, Πατάκης (Επίλυση καθημερινών θεμάτων) 
  • Μιχαλοπούλου Αμάντα, Τ+Υ= Αγάπη για πάντα, Πατάκης (Συναισθήματα) 
  • Ντάγκμαρ Γκάισλερ, Δεν πάω πουθενά με ξένους!, Ψυχογιός (Επίλυση καθημερινών θεμάτων) 
  • Παπαθεοδούλου Αντώνης, Οι καλοί και οι κακοί ιππότες, Παπαδόπουλος (αντιμετώπιση δυσκολιών) 
  • Σαρή Ζωρζ, Το κουμπί και μια βελόνα, Πατάκης (φιλία)
  • Τριανταφύλλου Σώτη,  Η Μιλένα και το φρικτό ψάρι, Πατάκης (Επίλυση καθημερινών θεμάτων) 
  • Τσιρίδης Παναγιώτης, Ο κώδικας του κοντού δράκου, Πατάκης (Παραμύθι-Μουσική)
Βαλίτσα για το Δημοτικό 
  • Γαρμπή Έρικα Αγγέλικα, Δέλτα Χι και ο Μηχανισμός, Ιπτάμενο Κάστρο (περιπέτεια - μυστήριο) 
  • Καρακώστα Μελίνα, Η πριγκίπισσα των λέξεων, Πατάκης (φιλαναγνωσία) 
  • Λαπαδάκης Γιώργος (2 αντίτυπα), Ο Ορφέας και το τραγούδι της ζωής, Όνειρα-Γ. Λαπαδάκης (μουσικό παραμύθι) 
  • Μητσιάλη Αλεξάνδρα, Το υπόσχομαι, Πατάκης (διαφορετικότητα) 
  • Μποϊν Τζον, Μπάρναμπι Μπροκετ, Ψυχογιός (διαφορετικότητα) 
  • Νέσμπιτ Έντιθ, Το μαγικό φυλακτό, Αδελφοί Βλάσση (περιπέτεια) 
  • Νταλ Ρόαλντ, Ματίλντα, Ψυχογιός (διαφορετικότητα) 
  • Παπαγιάννη Μαρία, Βιβλιοφάγος κατά … λάθος!, Πατάκης (φιλαναγνωσία) 
  • Παπαγιάννη Μαρία, Τρεις παλάμες όλη η Γη, Πατάκης (οικουμενικότητα-διαφορετικότητα) 
  • Λυχναρά Λίνα, Το Μυστικό του Παλιού Αρχοντικού, Πατάκης (περιπέτεια - μυστήριο) 
  • Μπουλώτης Χρήστος,  Το άγαλμα που κρύωνε, Πατάκης (μουσείο-πρόσφυγες) 
  • Μπρενιφιέ Οσκάρ, Το βιβλίο των μεγάλων φιλοσοφικών αντιθέσεων, Πατάκης (γνώσεων-φιλοσοφία) 
  • Παπαγιάννη Μαρία,  Το Δέντρο το Μονάχο, Πατάκης (διαφορετικότητα) 
  • Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου Λότη, Η οικογένεια του Ήλιου, Πατάκης (οικογένεια) 
  • Σαρή Ζωρζ, Ζουμ, Πατάκης (περιπέτεια - μυστήριο) 
  • Σαρή Ζωρζ, Ε.Π., Πατάκης (φιλία) 
  • Τζαβάρα Κατερίνα, Μαγικές διαδρομές στην Τέχνη: Γιάννης Ρίτσος, Διάπλους (Γνώσεων) 
  • Τσιρίδης Παναγιώτης,  Ο Ευτύχιος Καλλέργης και η συλλογή με τους εφιάλτες, Ψυχογιός (όνειρα-φόβος)
Βαλίτσα για το Δημοτικό
  • Μητσιάλη Αλεξάνδρα, Θέλω να σας πω την αλήθεια, Πατάκης (συναισθήματα-ειλικρίνεια) 
  • Μπουλντούμη Ιωάννα, Οι περιπέτειες του επιθεωρητή Σέλοκ του σέλινου. Στα πράσα!, Ψυχογιός (περιπέτεια) 
  • Μπρενιφιέ Οσκάρ, Το νόημα της ζωής, Πατάκης (γνώσεων - ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη) 
  • Μπρενιφιέ Οσκάρ, Η αγάπη, ο έρωτας και η φιλία, Πατάκης (γνώσεων - ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη) 
  • Νταλ Ρόαλντ, Ο πελώριος κροκόδειλος, Ψυχογιός (χιούμορ) 
  • Παπαγιάννη Μαρία, Πρώτος!, Πατάκης (συναισθήματα - ειλικρίνεια)
  • Παπαγιάννη Μαρία, Επιστροφή στο σχολείο, Πατάκης (Επίλυση καθημερινών θεμάτων) 
  • Παράσχου Σοφία,  Πώς χάθηκε η Γατόμπαλα την Κυριακή το μεσημέρι;, Ψυχογιός (περιπέτεια) 
  • Αγγέλου Άγγελος , Σίνη Έμη,  Ο Κοπέρνικος και ο ξυπόλυτος μύωψ, Ψυχογιός (χιούμορ) 
  • Μήτσιαλη Αλεξάνδρα, Η κούκλα που ταξίδευε στον κόσμο, Παπαδόπουλος (διαφορετικότητα) 
  • Σαρή Ζωρζ, Ο θησαυρός της Βαγίας, Πατάκης (περιπέτεια) 
  • Δενδρινού Φίλια, Το καπέλο του καλλιτέχνη Βίνσεντ Βαν Γκογκ, Λιβάνης (Γνώσεων) 
  • Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου Λότη, Τα καλύτερα γενέθλια, Παπαδόπουλος (οικογένεια) 
  • Σαρή Ζωρζ, Τα χέγια, Πατάκης (οικογένεια-δικτατορία) 
  • Sorrentino Maria Pia, Το μυστήριο της ξανθής κούκλας, Αδελφοί Βλάσση (περιπέτεια - μυστήριο) 
  • Λαπαδάκης Γιώργος (2 αντίτυπα), Ο Ορφέας και το τραγούδι της ζωής, Όνειρα-Γ. Λαπαδάκης (μουσικό παραμύθι)