Λίγα λόγια για εμάς...


Καλώς ήρθατε στο Blog της Λέσχης Ανάγνωσης και Φιλαναγνωσίας, το οποίο βραβεύτηκε με το βραβείο "Κυριάκος Παπαδόπουλος" του Κύκλου του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου το 2015.
Το Blog δημιουργήθηκε το 2013, με αφορμή τη Λέσχη Ανάγνωσης Εκπαιδευτικών Π.Ε. Ανατολικής Αττικής, η οποία λειτουργεί στο πλαίσιο των δράσεων του Τμήματος Πολιτιστικών Θεμάτων της Δ/νσης και στεγάζεται στη Δημοτική Βιβλιοθήκη Κορωπίου. Στόχος της Λέσχης είναι μέσα από την ανάγνωση βιβλίων παιδικής και νεανικής λογοτεχνίας, την ανταλλαγή απόψεων και το σχεδιασμό φιλαναγνωστικών δραστηριοτήτων, να λειτουργήσει πολλαπλασιαστικά ως δράση στον εκπαιδευτικό κύκλο και κατ' επέκταση στους μαθητές.
Οι δραστηριότητες φιλαναγνωσίας, οι δράσεις και οι ιδέες που προκύπτουν μέσα από τις συναντήσεις της Λέσχης, θα παρουσιάζονται μέσα από το Βlog, ενώ ταυτόχρονα θα προτείνονται βιβλία θεματικά, θα παρουσιάζονται οι νέες κυκλοφορίες βιβλίων και θα προβάλλονται δράσεις φιλαναγνωσίας σε σχολεία.
Υπεύθυνη συντονισμού της Λέσχης και διαχειρίστρια του Blog είναι η Χρύσα Κουράκη, Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων της Δ/νσης.

Από το Σεπτέμβριο του 2016, μόνιμες συνεργάτιδες του blog είναι η εκπαιδευτικός Τζελίνα Βογιατζόγλου και η συγγραφέας Βασιλική Κατέρη, η οποία έχει αναλάβει τη θεματική ενότητα "Η τέρψη της ανάγνωσης", με σκοπό από τη ματιά του απλού αναγνώστη -και όχι του εκπαιδευτικού- να σχολιάζει βιβλία που προσφέρουν τη χαρά της ανάγνωσης στα παιδιά.
mail επικοινωνίας:
ckouraki@hotmail.gr






Πέμπτη, 25 Απριλίου 2013

Σας ευχόμαστε Καλό Πάσχα με Καλά Βιβλία!

ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ - ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΒΙΒΛΙΩΝ
Πάσχα



  • Αγαπημένες ιστορίες για το Πάσχα, Μίνωας (διηγήματα)
  • Γκρέκου Γλυκερία, Το ταξίδι του κόκκινου αβγού, Παρρησία (εικονογραφημένη ιστορία)
  • Γρηγοριάδου - Σουρέλη Γαλάτεια, Πάσχα Κυρίου Πάσχα, Ψυχογιός (η ζωή του Χριστού)
  • Δημητρούκα Αγαθή, Πάσχα στη Γλυκομηλίτσα, Πατάκης (εικονογραφημένη μικρή ιστορία)
  • Δικαίου Ελένη, Η μαρουδίτσα που έφερε την πασχαλιά, Πατάκης (εικονογραφημένη ιστορία)
  • Ηλιόπουλος Βαγγέλης, Πού πήγε το Πάσχα;, Πατάκης (εικονογραφημένη ιστορία)
  • Κύκλος Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου, Ελληνικό Πάσχα, Ψυχογιός (ιστορίες από 10 συγγραφείς)
  • Λεμπέσης Γιώργος, Θ' αυγό, Ψυχογιός (μικρή ιστορία)
  • Παράσχου Σοφία, Βάφουμε αυγά, καλά μας Παχαλιά, Ψυχογιός (μικρή ιστορία)
  • Πέτροβιτς - Ανδρουτσοπούλου Λότη, Το Πάσχα της νόνας χελώνας, Πατάκης (εικονογραφημένη ιστορία)
  • Τασσοπούλου Κωνσταντίνα, Σιγά τ' αβγά...κι είναι και κόκκινα, Otherwise (εικονογραφημένη ιστορία)


Δραστηριότητες Φιλαναγνωσίας - Ο γύρος του κόσμου με ποδήλατο, Μαρία Παπαγιάννη

Ο γύρος του κόσμου με ποδήλατο
Μαρία Παπαγιάννη
Εικονογράφηση: Τουλιάτου Σοφία
Πατάκης


Ο κολλητός του Πέτρου, του προτείνει να κάνουν το γύρο του κόσμου με ποδήλατο. Είναι τέλεια η ιδέα αλλά όμως υπάρχει ένα πρόβλημα, ο Πέτρος δεν ξέρει να κάνει ποδήλατο. Ο ήρωας του βιβλίου πρέπει να μάθει ποδήλατο μέσα σε λίγες ώρες. Προσπαθεί λοιπόν να μάθει ισορροπία, βάζει τα δυνατά του, αλλά συνεχώς πέφτει. Ποιος όμως είπε ότι τα ωραία πράγματα στη ζωή είναι ταυτόχρονα κι εύκολα; Ο Πέτρος θα καταλάβει ότι για κάποια πράγματα αξίζει τον κόπο να προσπαθούμε πολύ μέχρι να πετύχουμε το στόχο μας.

Δραστηριότητες:

  • Βλέποντας το εξώφυλλο του βιβλίου συζητάμε για το ποιος, πού, πότε, με ποιους, μπορεί ή δεν μπορεί να έκανε το γύρο του κόσμου με ποδήλατο.
  • Καθώς διαβάζουμε το βιβλίο, κολλάμε στις σελίδες του μικρά χαρτάκια, με τα οποία "μιλάμε" στον Πέτρο, εκφράζουμε τις απορίες και τις σκέψεις μας ή σχεδιάζουμε κάτι που μας άρεσε. Στο τέλος της ανάγνωσης διαβάζουμε τα χαρτάκια της ομάδας μας και τα ανακοινώνουμε στην τάξη συζητώντας τα.
  • Κατασκευάζουμε το δικό μας ποδήλατο (κολλάζ, κατασκευή με σύρμα, ζωγραφιά, ψηφιδωτό κ.α.).
  • Ο Στέργιος διάβασε στην εφημερίδα για έναν ποδηλάτη που κάνει το γύρο της Ελλάδας. Φτιάχνουμε τη δική μας εφημερίδα και γράφουμε ένα άρθρο για ένα δικό μας όνειρο που θα θέλαμε να πραγματοποιήσουμε, σαν να το πραγματοποιεί κάποιος τώρα και εμείς το διαβάζουμε.
  • Φτιάχνουμε το δικό μας τετράδιο ταξιδιού. Ενώνουμε φύλλα Α4, τα κόβουμε στο σχήμα του μεταφορικού μέσου που θέλουμε (π.χ. τρένο, αεροπλάνο, αυτοκίνητο, πλοίο, ελικόπτερο κτ.λ.) και γράφουμε στην πρώτη σελίδα τα απαραίτητα και τα μη απαραίτητα για το δικό μας ταξίδι. Στη συνέχεια μπορούμε να το συνεχίσουμε ως ημερολόγιο στις φανταστικές περιπέτειες μας.
  • Κάνουμε το δικό μας γύρο του κόσμου. Σε μια μπάλα από φενιζόλ καρφιτσώνουμε κάτι για τα μέρη του κόσμου που θα θέλαμε εμείς να επισκεφτούμε (π.χ. χάρτη, φωτογραφίες, απόσπασμα από εφημερίδα, περιοδικό κ.α.). 
  • Φτιάχνουμε το κουτί των εξομολογήσεων. Γράφουμε μέσα σε αυτό πράγματα τα οποία ντρεπόμαστε να μοιραστούμε με τους φίλους μας. Στη συνέχεια καθισμένοι σε κύκλο τα συζητάμε. 
  • Ορίζουμε μια μέρα και πάμε βόλτα με το ποδήλατο όλοι μαζί (δάσκαλος-α, παιδιά-γονείς). Μπορεί να συνδυαστεί και με ένα ωραίο πικ-νικ.
Σχεδιασμός δραστηριοτήτων: Χρύσα Κουράκη


Τρίτη, 23 Απριλίου 2013

Προτάσεις βιβλίων με θέμα το μυστήριο και την περιπέτεια


ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ – ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΒΙΒΛΙΩΝ 
Περιπέτεια – Μυστήριο 

· Βερν Ιούλιος, Ταξίδι στο κέντρο της γης, Άγκυρα (μυθιστόρημα)
· Blyton Enid, Οι μυστικοί εφτά, σειρά βιβλίων (μτφ. Β. Γεωργακάκου), Gutenberg – Χρήστος Δαρδανός (μυθιστόρημα)
· Ηλιόπουλος Βαγγέλης, Μυστήριο στη βιβλιοποντικοθήκη, Πατάκης (μικρή εικονογραφημένη ιστορία)
· Ηλιόπουλος Βαγγέλης, Παίξε το ανάποδα, Πατάκης (μυθιστόρημα)
· Μανδηλαράς Φίλιππος – Παπαγιάννη Μαρία, Πιάστε τους!, Πατάκης (μυθιστόρημα)
· Μπάνσερους Γίργκεν, Μια υπόθεση για τον ντεντέκτιβ Κλουζ, Το μυστήριο των ιπτάμενων αγελάδων, Μεταίχμιο (μυθιστόρημα)
· Μπουλντούμη Ιωάννα, Οι περιπέτειες του επιθεωρητή Σέλοκ, του σέλινου: Στα πράσα!, Ψυχογιός (μυθιστόρημα)
· Νέσμπιτ Έντιθ, Το μαγικό φυλακτό, Αδελφοί Βλάσση (μυθιστόρημα)
· Παράσχου Σοφία, Πώς χάθηκε η γατόμπαλα την Κυριακή το μεσημέρι;, Ψυχογιός (μυθιστόρημα)
· Πατεράκη Γιολάντα, Το μυστικό του κοχυλιού, Ψυχογιός (μυθιστόρημα)

Κυριακή, 21 Απριλίου 2013

Δραστηριότητες Φιλαναγνωσίας - Φουρφουρής ο κότσυφας, Γαλάτεια Γρηγοριάδου - Σουρέλη

Φουρφουρής ο κότσυφας, Γαλάτεια Γρηγοριάδου - Σουρέλη
Εικονογράφηση: Σώλου Τέτη
Πατάκης



Μικρές ιστορίες για ζώα. Πρωταγωνιστές ο Φουρφουρής ο κότσυφας, που δίνει τη λύση στα ζώα για το δάσος που κάηκε και οι κροκόδειλοι που...έχουν ένα θέμα με το στόμα τους....

Δραστηριότητες

  1. Πώς φτιάχτηκε το δάσος
  • Φτιάχνουμε μια μακέτα του δάσους.
  • Φτιάχνουμε το βιβλίο των ηρώων, όπου αναφέρονται όλα τα ζώα του παραμυθιού (μπορούν να είναι και σε αλφαβητική σειρά, σαν λεξικό). Για κάθε ζώο κάνουμε μια ζωγραφιά και γράφουμε τα χαρακτηριστικά του, όπως παρουσιάζονται στο βιβλίο, άμεσα ή έμμεσα (π.χ. άγρια περιστέρα, γριά και λίγο πεισματάρα).
  • Διαλέγουμε ήρωες, χωριζόμαστε σε ομάδες και κάνουμε παντομίμα ή γράφουμε αινίγματα για τον καθένα, ώστε να τα μαντέψει η άλλη ομάδα. Επίσης κάθε παιδί μπορεί να διαλέξει έναν ήρωα και να παρουσιαστεί στην τάξη ή και στο διπλανό τμήμα κρατώντας κάτι χαρακτηριστικά δικό του.
  • Διαλέγουμε ένα απόσπασμα ή και όλο βιβλίο και το μετατρέπουμε σε κόμικ. Μπορούμε να συνεχίσουμε αυτά που έχει ήδη το βιβλίο.
  • Μέσα στο βιβλίο αναφέρεται ο κύκλος του νερού. Τον ζωγραφίζουμε και τον δραματοποιούμε.
  • Σε χαρτιά Α4 ζωγραφίζει μια ομάδα κάθε στάδιο δημιουργίας του δάσους (π.χ. σε ένα χαρτί το άνοιγμα μιας τρύπας, στο άλλο το φύτεμα του σπόρου κ.τ.λ.). Μετά τα πλαστικοποιούμε, τα ανακατεύουμε και μια άλλη ομάδα προσπαθεί να τα βάλει σε σωστή σειρά. Στο τέλος τα βάζουμε στον τοίχο με τίτλο «Η δημιουργία του δικού μας δάσους».
  1. Στο στόμα του κροκόδειλου
    • Δραματοποίηση: οι δυο κροκοδειλίνες μαλώνουν.
    • Κάνουμε διαφημίσεις για το «Δοντόλ» ή το «Αλατόνερο» ή για κάποιο άλλο δικό μας φανταστικό προϊόν, ως καθαριστικά για τα δόντια των κροκόδειλων. Τις κάνουμε αφίσα ή τις δραματοποιούμε σε «τηλεοπτικό» σποτ.
    • Πώς βρίσκεις ένα φίλο; Γράφουμε σε χαρτόνια σε σχήμα πουλιού τι ζητάμε από κάποιον που είναι φίλος μας (π.χ. να μη μας κοροϊδεύει). Τα διαβάζουμε δυνατά στην τάξη και τα κρεμάμε από το ταβάνι.
    • Φωνάζουμε έναν οδοντίατρο στην τάξη για να μας μιλήσει για την υγιεινή των δοντιών. (δραστηριότητα με προεκτάσεις)
    • Πάμε σε άλλες τάξεις και μεταφέρουμε τις οδηγίες του οδοντίατρου, παρουσιάζοντας ταυτόχρονα την ιστορία του βιβλίου.
    • Φτιάχνουμε τις δικές μας αλυσίδες της ζωής σε ξεχωριστά χαρτόνια. Κάθε παιδί προσπαθεί να βάλει στη σωστή σειρά την αλυσίδα του άλλου. (δραστηριότητα με προεκτάσεις)
    • Φτιάχνουμε το δικό μας σύμφωνο φιλίας και αλληλοβοήθειας και το υπογράφουμε όλοι.
    • Σε μια οδοντόβουρτσα κρεμάμε ένα καρτελάκι με ένα μήνυμα φιλίας και το χαρίζουμε στο φίλο μας.
Σχεδιασμός δραστηριοτήτων : Χρύσα Κουράκη

Δραστηριότητες Φιλαναγνωσίας - Στον πλανήτη της Φαντασίας, Γιώργος Κατσέλης

Στον πλανήτη της Φαντασίας, Γιώργος Κατσέλης
Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου
Ψυχογιός


Παρασκευή, 19 Απριλίου 2013

Δραστηριότητες Φιλαναγνωσίας - Ο Δέλτα Χι και ο Μηχανισμός, 'Ερικα Αγγέλικα Γαρμπή

Ο Δέλτα Χι και ο Μηχανισμός, Έρικα Αγγέλικα Γαρμπή
Εικονογράφηση: Βασίλης Γρίβας
Ιπτάμενο Κάστρο

Ο Διονύσης και η Χριστίνα είναι οι δημιουργοί της ηλεκτρονικής εφηβικής εφημερίδας Δέλτα Χι. Μια μέρα ο προγραμματιστής φίλος τους Μπακ τους εκμυστηρεύεται ένα παλιό οικογενειακό μυστικό, τους παραδίδει για φύλαξη ένα παράξενο, αρχαίο αντικείμενο και... εξαφανίζεται! Η μυστηριώδης εξαφάνιση του Μπακ σε συνδυασμό με την μυστηριώδη εμφάνιση ενός άγνωστου, αινιγματικού άντρα που το ακολουθεί, γεμίζει τα παιδιά με ανησυχίες, φόβους και ερωτήματα..

Δραστηριότητες - Θεατρικό

  • ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΑΦΗΓΗΣΗ
Ένα παιδί, ή μια μικρή ομάδα παιδιών αναλαμβάνει να παρουσιάσει ένα κεφάλαιο του βιβλίου. Ο τρόπος παρουσίασης (αφήγηση, ανάγνωση, ζωγραφιά) είναι ελεύθερος και μπορεί να συνοδευτεί από παντομίμα. Τα υπόλοιπα παιδιά αξιολογούν την προσπάθεια. 
  • ΔΡΑΣΗ ΤΑΤΟΥΑΖ
Τα παιδιά σχεδιάζουν το δικό τους «τατουάζ του μηχανισμού» και μπορούν να πάρουν ιδέες από το σχέδιο που υπάρχει μέσα στο βιβλίο. Συζητούν για τα σχέδια τους και για τους «μηχανισμούς» γενικότερα (μηχανισμός ρολογιού, μηχανές, γρανάζια κλπ). 
  • ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΕ ΚΑΡΤΕΣ 
Τα παιδιά φέρνουν εικόνες από αποκόμματα εφημερίδων, περιοδικών και τα κολλούν επάνω σε χαρτόνι. Η θεματολογία ορίζεται ανάλογα με το κεφάλαιο (ναυάγιο, πόλεμος, Δημοτική βιβλιοθήκη, Μηχανισμός, Μουσείο, κλπ) Επίσης ορίζονται κάποιες λέξεις – κλειδιά και τα παιδιά προσπαθούν να δημιουργήσουν τις δικές τους ιστορίες. 
  • ΤΟ ΠΟΡΤΡΑΙΤΟ 
Καταγράφονται ονομαστικά όλοι οι ήρωες που βρίσκονται σε κάποιο κεφάλαιο, ή σε όλο το βιβλίο και τους δίνονται τα ιδιέταιρα χαρακτηριστικά τους. Τα παιδιά ζωγραφίζουν τους ήρωες και εκθέτουν τα έργα τους. Συζητούν με ποιον από όλους τους ήρωες ταυτίζονται και ποιος τους «απωθεί». Δημιουργούν τον «Συναισθηματικό ήρωα» κατασκευάζοντας σε χαρτόνι ή στον πίνακα μια φιγούρα και καταγράφουν όλα τα χαρακτηριστικά που θέλουν να έχει στον χαρακτήρα του ένας «ήρωας βιβλίου». Συγκρίνουν και συζητούν τα στοιχεία με τα δικά τους χαρακτηριστικά ( πχ τολμηρός, γενναίος, φοβιτσιάρης, φιλικός, τολμηρός, μοναχικός, κοινωνικός κλπ). 
  • Η ΑΝΑΠΟΔΗ ΙΣΤΟΡΙΑ 
Ξεκινούν την ιστορία από το τέλος και μπερδεύουν τα κεφάλαια φτιάχνοντας μια διαφορετική ιστορία, αλλάζοντας το τέλος του βιβλίου με κάποιο άλλο που θα επιλέξουν τα παιδιά. 
  • Η ΕΠΙΣΤΟΛΗ 
Τα παιδιά γράφουν μια επιστολή στους πρωταγωνιστές του βιβλίου προσπαθώντας να τους προειδοποιήσουν, να τους βοηθήσουν ή να τους συμβουλέψουν. Συζητάμε κατά πόσο αυτή η επιστολή θα επηρέαζε την εξέλιξη της ιστορίας. 

Τα Νέα μας - Επίσκεψη της Έρικας Γαρμπή στη Λέσχη Ανάγνωσης για Εκπαιδευτικούς


Την Πέμπτη, 18 Απριλίου 2013, η συγγραφέας Έρικα Αγγέλικα Γαρμπή επισκέφθηκε τη Λέσχη Ανάγνωσης Εκπαιδευτικών με το βιβλίο της Δέλτα Χι και ο Μηχανισμός, Εκδ. Ιπτάμενο Κάστρο. Ο περιπετειώδης και φαντασιακός χαρακτήρας του βιβλίου με θέμα το μηχανισμό των Αντικυθήρων και το μυστήριο που κρύβεται πίσω από αυτόν, κέρδισε το ενδιαφέρον μας.
  
 

Η συγγραφέας συνομίλησε με τα μέλη της Λέσχης, παρουσίασε το βιβλίο της και πρότεινε δραστηριότητες φιλαναγνωσίας με βάση την υπόθεση και τους χαρακτήρες του έργου (δείτε τις δραστηριότητες εδώ) . 
Όλοι εμείς γίναμε για λίγο παιδιά, φτιάξαμε χάρτινα καραβάκια, 






παίξαμε με τις καρτέλες δημιουργικής γραφής και φτιάξαμε τις δικές μας ιστορίες, 


είδαμε ένα βιντεάκι για το Μηχανισμό των Αντικυθήρων

 και δώσαμε τα χαρακτηριστικά που θα επιθυμούσαμε να έχει ο ήρωάς μας.
Ευχαριστούμε πολύ την Έρικα Αγγέλικα Γαρμπή για την προθυμία της και για τις ιδέες που μοιράστηκε μαζί μας!

Τρίτη, 16 Απριλίου 2013

Προτάσεις βιβλίων με θέμα το Φόβο

ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ - ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΒΙΒΛΙΩΝ
Φόβος

  • Αρματάς Ανδρέας, Η Λελέκα σηκώνει κεφάλι, Πατάκης (μικρή εικονογραφημένη ιστορία)
  • Βαρβαρούση Λήδα, Ένα ψάρι που δεν ήξερε να κολυμπάει, Παπαδόπουλος (μικρή εικονογραφημένη έμμετρη ιστορία)
  • Βιζυηνός Γ., Ο Τρομάρας, Παπαδόπουλος
  • Παπαθεοδούλου Αντώνης, Το σκοτάδι φοβάται τον Νικόλα, Μίνωας (εικονογραφημένη ιστορία)
  • Διβάνη Λένα, Τα όνειρα της Νίνας, Καστανιώτης (μυθιστόρημα)
  • Μelis An, Ένα αστεράκι για τον μπαμπά, (μτφ. Έφη Καλλιφατίδου), Δίπτυχο (εικονογραφημένη ιστορία)
  • Μίλα μη φοβάσαι, Ε.Ψ.Υ.Π.Ε. (3 διαφορετικές ιστορίες)
  • Μπουλντούμη Ιωάννα, Ο ονειροσυλλέκτης, Ψυχογιός (μυθιστόρημα)
  • Ντανμπαρ Τζόυς, Το τέρας που έτρωγε σκοτάδια, (μτφ. Δημητρούκα Αγαθή), Πατάκης (εικονογραφημένη ιστορία)
  • Ξενόπουλος Γρηγόριος, Η κυρία Τρομάρα, Αδελφοί Βλάσση (μικρή ιστορία)
  • Ξενόπουλος Γρηγόριος, Ο ανδρείος Αχιλλέας, Αδελφοί Βλάσση (μικρή ιστορία)
  • Παπαγιάννη Μαρία, Πάντα;, Πατάκης (μικρή ιστορία για πρώτες αναγνώσεις)
  • Σερζ Μπλοκ, Davide Kali, Ο εχθρός, (μτφ. Φίλιππος Μανδηλαράς), Πατάκης (μικρή ιστορία)
  • Τσιλιμένη Τασούλα, (εικον. Διατσέντα Παρίση), Ο κύριος Μπου, Δίπτυχο (εικονογραφημένη ιστορία)
  • Τσιρίδης Παναγιώτης, Ο Ευτύχιος Καλλέργης και η συλλογή με τους εφιάλτες, Ψυχογιός (συλλογή με εφιάλτες που αφηγούνται παιδιά)
  • Marie-Aline Bawin-Elisabeth de Lambily, Ποιος φοβάται το σκοτάδι;, (μτφ. Ράνια Ζωίδη) Παπαδόπουλος (εικονογραφημένη μικρή ιστορία)
  • Κουτσιαρής Βασίλης, Μη φοβάσαι Κοκκινοσκουφίτσα, Κόκκινη κλωστή δεμένη (εικονογραφημένη ειστορία) 
  • Lallemand Orianne, Thuillier Eleonore, O λύκος Ζαχαρίας φοβάται τη σκιά του, Παπαδόπουλος

Δράσεις Φιλαναγνωσίας σε Σχολεία: "Πού πας χελωνάκι;"

Δραστηριότητες Φιλαναγνωσίας - Μια τρύπα στο νερό, Σάκης Σερέφας

Μια τρύπα στο νερό, Σάκης Σερέφας
Eικονογράφηση: Κατερίνα Βερούτσου
Μεταίχμιο


Ένα πρωί ο Γιάννης αντιλαμβάνεται πως ζει μέσα σε έναν τρύπιο κόσμο. Κουμπότρυπες, κλειδαρότρυπες, μυρμηγκότρυπες και δεκάδες άλλες τρύπες παντού γύρω του. Όμως αυτές δεν του φτάνουν. Θέλει να είναι ο πρώτος άνθρωπος που θα καταφέρει το ανέφικτο. Να ανοίξει μια τρύπα στο νερό! Οπότε, αφιερώνει μια ολόκληρη μέρα σε αυτή την προσπάθεια. Και τότε η ζωή του αλλάζει.



Δραστηριότητες
  • Φτιάχνουμε εικονογραφημένο λεξικό «τρύπας».
  • Πορτραίτο ήρωα- Περίγραμμα χαρακτήρα (ένα παιδί αποτυπώνει πάνω σε χαρτί ένα άλλο παιδί και φτιάχει το περίγραμμά του. Πάνω σε αυτό μεταφέρουμε από άλλη οπτική γωνία την ιστορία).
  • Γράφουμε ένα γράμμα στον Γιάννη για να του προτείνουμε άλλους τρόπους ν΄ανοίξει μια τρύπα στο νερό.
  • Βρίσκουμε άλλες εκφράσεις, στίχους, τραγούδια σε σχέση με «τρύπα» και «νερό».
  • Γράφουμε για μια "τρύπα" που έχουμε στη ζωή μας ή στον χαρακτήρα μας και τη ζωγραφίζουμε.
  • Κατασκευάζουμε το αλαφαβητάρι της "τρύπας".
  • Καταγράφουμε και αναγνωρίζουμε μουσική και όργανα με τρύπες.
  • ΔΙΑΣΤΗΜΑ: Ερευνούμε τις μαύρες τρύπες του διαστήματος ή τις τρύπες της Σελήνης. Φτιάχνουμε ένα μίνι βιβλίο γνώσεων.
  • ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Μετράμε πόσες τρύπες αναφέρονται στο βιβλίο και κάνουμε πράξεις με αυτές. Βρίσκουμε αριθμούς που έχουν τρύπες.
  • Μαγειρεύουμε ένα φαγητό που έχει τρύπες.
Σχεδιασμός δραστηριοτήτων (στο πλαίσο του Σεμιναρίου Φιλαναγνωσίας του Κύκλου του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου, στις 13 Δεκεμβρίου 2012 με την Μαρίζα Ντεκάστρο):

Ι. Μπαμπέτα, Χ. Κουράκη, Τ. Νάζου, Ε.Γαρμπή

Προτάσεις βιβλίων με θέμα το Φεγγάρι και τ' Αστέρια


ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ - ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΒΙΒΛΙΩΝ
Φεγγάρι – Αστέρια
  • Εξυπερύ Σαιντ, Ο Μικρός Πρίγκιπας, Πατάκης (μυθιστόρημα και κόμικ)
  • Βασιλάκη Πόλυ, Ο γίγαντας πανσές και η Φεγγαρένια, Πατάκης (εικονογραφημένη ιστορία)
  • Carl Eric, Παρακαλώ μπαμπά, φέρε μου το φεγγάρι, Καλειδοσκόπιο (εικονογραφημένη ιστορία)
  • Σταμάτης Κεσόγλου, Η γη της Λόρνας, Πτάκης (μυθιστόρημα επιστημονικής φαντασίας)
  • Kαπλάνογλου Μάνια, Το θαυμαστό ταξίδι του φεγγαριού στη γη, Ελληνικά Γράμματα (μύθος)
  • Καρακώστα Μελίνα, Το φεγγάρι που ζήλευε, Πατάκης (εικονογραφημένη ιστορία)
  • Λουντέμης Μενέλαος, Ένα παιδί μετράει τ’ άστρα (μυθιστόρημα)
  • Παπαγιάννη Μαρία, Η Έλλη στο φεγγάρι, Πατάκης (εικονογραφημένη ιστορία) 
  • Puybaret Eric, Ο Φεγγαροσκεπαστής, Αίσωπος (εικονογραφημένη ιστορία)
  • Oliver Jeffers, Πώς να πιάσεις ένα αστέρι, Ίκαρος (εικονογραφημένο)
  • Borg Janet, Ο ουρανός με τ' άστρα, Καλειδοσκόπιο (βιβλίο γνώσεων για μικρότερα παιδιά)
  • Μπενζαμέν Μπεκύ, Αγγίζω το σύμπαν, Πατάκης (βιβλίο γνώσεων για μικρότερα παιδιά)
  • Carole Stott, Νυχτερινός ουρανός, Ερευνητές (βιβλίο γνώσεων)

ΠΟΙΗΣΗ

  • Ρίτσος Γ., Πρωινό άστρο
  • Στασινόπουλος, Φεγγαράκι
  • Παπαντωνίου Ζ., Αγροτικό

Κυριακή, 14 Απριλίου 2013

Προτάσεις βιβλίων με θέμα το Περιβάλλον και την Οικολογία


ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ - ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΒΙΒΛΙΩΝ   
Περιβάλλον - Οικολογία

Για μικρότερα παιδιά
  • Ζαχαριουδάκη Μαρία, Η κ. Ανακύκλωση και η περιπέτεια των σκουπιδιών, Άγκυρα (εικονογραφημένη βραβευμένη ιστορία)
  • Bellamy David, 101 τρόποι να σώσεις τη Γη, Αθήνα, Μεταίχμιο 
  •  Coirault Christine, Το μικρό βιβλίο του περιβάλλοντος, Αθήνα, Μεταίχμιο 
  • Βιβλία γνώσεων, σειρά «Σωσίβιο για τον πλανήτη», Το νερό, Τα απορρίμματα, Η διατροφή, Αγαπώ τον πλανήτη μου, Η ρύπανση του αέρα, Ο θόρυβος, Η ενέργεια, Είδη που κινδυνεύουν, Αθήνα, Πατάκης 
  • Βλαχοπούλου Στέλλα, Η πασχαλίτσα που αγαπούσε τα λουλούδια, Ο τρομαγμένος σκαντζόχοιρος, Το ψαράκι που ήθελε να ζήσει, Το πράσινο εργοστάσιο, Πετώντας στα δάση, Το καμένο δάσος, Αθήνα, Κέδρος 
  • Βλαχοπούλου, Σ., Το συνέδριο των ζώων : SOS, κινδυνεύουμε, εικ. Δεσφινιώτου, Μ.- Αθήνα : Εστία 
  • Δικαίου Ελένη, Το αλογάκι, η τυχερή πασχαλίτσα, μια αρκούδα και εμείς, Πατάκης 
  • Ζαραμπούκα Σοφία, Το Βρωμοχώρι, Αθήνα, Κέδρος, 1997 
  • Ηλιόπουλος Βαγγέλης, Οικολογήματα 1-Ο κότσυφας απαιτεί το δάσος να σωθεί, Πατάκης 
  • Ηλιόπουλος Βαγγέλης, Οικολογήματα 2- Η Μεσόγειος είμαι εγώ και δεν είμαι πια εδώ, Αθήνα, Πατάκης 
  • Ηλιόπουλος Βαγγέλης, Οικολογήματα 3 -Παιδιά σε δράση. Η ώρα να σώσουμε τη γη έχει φτάσει, Αθήνα, Πατάκης 
  • Ηλιόπουλος Βαγγέλης, Οικολογήματα 4- Η μικρή γοργόνα πώς να ζήσει στο σκουπιδονήσι;, Αθήνα, Πατάκης 

Προτάσεις βιβλίων με θέμα την Ποίηση


ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ - ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΒΙΒΛΙΩΝ
Ποίηση

  • Βρεττάκος Νικηφόρος, Ποιητική Ανθολογία για παιδιά και νέους, Πέργαμος
  • Κανάκης Νίκος, Τα ηλιοτρόπια: Ποιήματα για μικρά και μεγάλα παιδιά, Πατάκης 
  • Κυριτσόπουλος Αλέξης, Βεγγαλικά, Ίκαρος-Μουσείο Μπενάκη (Ο Αλέξης Κυριτσόπουλος εμπνέεται από στίχους του Εγγονόπουλου και γράφει ένα παραμύθι βασισμένο στις δικές του εικόνες)
  • Μπίνιου Αθηνά, Νικηφόρος Βρεττάκος, Το παιδί που έγινε ποιητής, Πατάκης (βιογραφία για παιδιά)
  • Παναγιώτου Μυριάνθη, Το τρενάκι τραγουδάει χαϊκού…χαϊκάι…: Ποιήματα για μικρά παιδιά, Γερμανός
  • Παπά Λένα, Πεντόβολα: Παιδικά ποιήματα, Ιωλκός
  • Πατελοδήμου – Χριστούλα Ελένη, Νίκα Βασιλική, Ποιήματα για το φθινόπωρο και το χειμώνα, Πατάκης
  • Πατελοδήμου – Χριστούλα Ελένη, Νίκα Βασιλική, Ποιήματα για την άνοιξη και τοκαλοκαίρι: Για παιδιά προσχολικής ηλικίας, Πατάκης

Προτάσεις βιβλίων με θέμα το Σχολικό Εκφοβισμό και τη Βία


ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ - ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΒΙΒΛΙΩΝ
Σχολικός εκφοβισμός – Βία

  • Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου Λότη, Αμίλητη αγάπη (μυθιστόρημα για το ναζισμό και τον εκφοβισμό)
  • Alexander J., Nταήδες, εξυπνάκηδες, δήθεν φίλοι… και εσύ, Άγκυρα (μυθιστόρημα)
  • Αlmond David, To αγρίμι, Jemma Press (μυθιστόρημα)
  • Έγκερς Ντέιβ, Τα αγρίμια, Τόπος
  • Ηλιόπουλος Βαγγέλης, Delete στον ηλεκτρονικό εκφοβισμό, Ε.Ψ.Υ.Π.Ε.
  • Ηλιόπουλος Βαγγέλης, Ο Αληθινός Τρικεράτωψ φοβάται;, Πατάκης (εικονογραφημένη ιστορία) (Δείτε παρουσίαση του βιβλίου εδώ)
  • Μichelle Elliott, Τι κάνεις όταν σε έχουν βάλει στο μάτι, Αδελφοί Βλάσση
  • Μίλα μη φοβάσαι, 3 ιστορίες για τη βία στο σχολείο, Ε.Ψ.Υ.Π.Ε.
  • Μπρενιφιέ Οσκάρ, Η συμβίωση! Τι είναι;, Καστανιώτης
  • Roxbee Cox Phil, Μην κάνεις αγριάδες, γιατί θα βρεις μπελάδες!, Άγκυρα
  • Ρουσάκη Μαρία, Ο νταής του σχολικού, Ψυχογιός (εικονογραφημένη ιστορία)
  • Tàssies, Μου έκλεψαν το όνομά μου, Ε.Ψ.Υ.Π.Ε. (βιβλίο που στηρίζεται στην εικόνα)
  • Τσιαμπαλή Χρυσάνθη, Ιστορίες για δειλούς και θαρραλέους, Ψυχογιός (μικρές ιστορίες)
  • Τζέιμς Πρέλλερ, Θεατής...ή το επόμενο θύμα;, Πατάκης (μυθιστόρημα)
  • Μανδηαλαράς Φίλιππος, Ποιος φοβάται τα τσακάλια;, εκονογράφηση Ναταλία Καπατσούλια, Πατάκης (μικρή εικονογραφημένη ιστορία για τη διαφορετικότητα, τον εκφοβισμό, αλλά κυρίως για τη δημιουργία του εκφοβιστή) 
  • Ρασιδάκη Χριστίνα, Ξέρω να λέω ΟΧΙ, Πατάκη
  • Αρτζανίδου Έλενα, Ψηλά τα χέρια!, Ψυχογιός, (μικρή εικονογραφημένη ιστορία) (Δείτε παρουσίαση του βιβλίου εδώ)

Προτάσεις βιβλίων με θέμα τη Διαφορετικότητα και το Ρατσισμό


ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ - ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΒΙΒΛΙΩΝ
Διαφορετικότητα – Ρατσισμός
  • Αρτζανίδου Έλενα, Με λένε Πρόμις, Ψυχογιός (εικονογραφημένη ιστορία) 
  • Γκουισού Ρενέ, Ο πράσινος λύκος, Παπαδόπουλος (παραμύθι) 
  • Βαρβαρούση Λήδα, Ένα σκουλήκι με...φτερά, Παπαδόπουλος (μικρή έμμετρη εικονογραφημένη ιστορία)
  • Ηλιόπουλος Βαγγέλης, Ο Τριγωνοψαρούλης, Πατάκης (μικρής έκτασης μυθιστόρημα) 
  • Ηλιόπουλος Βαγγέλης, Καφέ αηδιαστικό μπαλάκι, Πατάκης (μυθιστόρημα) 
  • Κέιβ Κάθριν, Ρίντελ Κις, Το Κάτι Άλλο, Πατάκης (μικρή εικονογραφημένη ιστορία) 
  • Κρόουθερ Κίτυ, Ο μαύρος Κότσυφας κι ο άσπρος Γλάρος, Σύγχρονοι Ορίζοντες (μικρή εικονογραφημένη ιστορία) 
  • Μητσιάλη Αλεξάνδρα, Με λένε Νιλουφέρ, Πατάκης (μικρή εικονογραφημένη ιστορία) 
  • Μήτσιαλη Αλεξάνδρα, Το υπόσχομαι, Πατάκης (μικρή εικονογραφημένη ιστορία για το ρατσισμό προς τους Έλληνες μετανάστες) 
  • Μήτσιαλη Αλεξάνδρα, Θέλω να σας πω την αλήθεια, Πατάκης (μικρή εικονογραφημένη ιστορία) 
  • Νικολούδη Φ., Το χαρούμενο λιβάδι, Ελληνικά Γράμματα (εικονογραφημένη ιστορία)
  • Νταλ Ρόαλντ, Ματίλντα, Ψυχογιός (μυθιστόρημα) 
  • Ντέιβιντ Μακ Κι, Έλμερ, Πατάκης (μικρή εικονογραφημένη ιστορία) 
  • Παπαγιάννη Μαρία, Το δέντρο το μονάχο, Πατάκης (μυθιστόρημα) 
  • Πατρόκλου Λίλα, Τα άτακτα πλοκάμια, Κάστωρ (εικονογραφημένη ιστορία - αναπηρία)
  • Ρουσάκη Μαρία, Η Μέλπω η μοναδική, Παπαδόπουλος (μικρή εικονογραφημένη ιστορία) 
  • Ρώσση-Ζαϊρη Ρένα, Ο Μπουμτριαλαλί με το κόκκινο λειρί, Ψυχογιός (εικονογραφημένη ιστορία)
  • Schlenz Kester, Η Μιμή με τα μεγάλα αυτιά, Σύγχρονοι Ορίζοντες, (εικονογραφημένη ιστορία) 
  • Σταϊνχέφελ Αντρέας, Ρίκο και Όσκαρ: Το μυστήριο του ριγκατόνι, Μεταίχμιο (μυθιστόρημα με περιπέτεια για μια ιδιοφυϊα και μια ιδιομορφία!) 
  •  Σταϊνχέφελ Αντρέας, Ρίκο και Όσκαρ: Το αίνιγμα της πέτρας, Μεταίχμιο (μυθιστόρημα με περιπέτεια για μια ιδιοφυϊα και μια ιδιομορφία!)
  • Marie-Aline Bawin - Colette Hellings, Ο καλύτερος φίλος του Τομ, Παπαδόπουλος (μικρή εικονογραφημένη ιστορία για τη διαφορετικότητα και τη φιλία)
  • Γιώτα Αλεξάνδρου, Χάρης και Φάρις, Εκδόσεις Βιβλιόφωνο (μικρή εικονογραφημένη ιστορία)
  • Sif Birgitta, Όλιβερ, Ίκαρος (μικρή εικονογραφημένη ιστορία)
  • Κατσαμά Ελένη, Κοσμοδρόμιο, Πατάκης (για τη διαφορετικότητα των λαών) 
  • Κωστοπούλου Ιουλία, Παπαγάλος πειρατής, Μεταίχμιο (μικρή εικονογραφημένη ιστορία) (Δείτε την υπόθεση του βιβλίου)
  • Μανδηλαράς Φίλιππος, Λέλο και Στρουθ, Ποιος φοβάται τα τσακάλια;, εικονογράφηση Ναταλία Καπατσούλια, Πατάκης (μικρή εικονογραφημένη ιστορία)
  • Μανδηλαράς Φίλιππος, Λέλο και Στρουθ, Ένα αλλιώτικο αδελφάκι, εικονογράφηση Ναταλία Καπατσούλια, Πατάκης (μικρή εικονογραφημένη ιστορία)
  • Ελένη Γεωργοστάθη, Το απέναντι νησί, Ψυχογιός (εικονογραφημένη ιστορία)  (Δείτε παρουσίαση του βιβλίου εδώ)
  • Ιωάννα Μπαμπέτα, Ένα παρατσούκλι και για μένα παρακαλώ!, Ψυχογιός (εικονογραφημένη ιστορία)  (Δείτε παρουσίαση του βιβλίου εδώ)
  • Άννα Κοντολέων, Πρίγκιπας σημαίνει Αμίρ, Πατάκης (μικρής έκτασης μυθιστόρημα)
  • Τζένη Κουτσοδημοπούλου, Τι σκαρώνει ο λύκος;, εικονογράφηση Γεωργία Στύλου, Κόκκινη κλωστή δεμένη (εικονογραφημένη ιστορία)


Πέμπτη, 11 Απριλίου 2013

Δράσεις Φιλαναγνωσίας σε Σχολεία: "Μου έκλεψαν το όνομά μου", Tàssies

Δράσεις Φιλαναγνωσίας σε Σχολεία: "Ο Φεγγαροσκεπαστής", Eric Puybaret

Δράσεις Φιλαναγνωσίας σε σχολεία:"Ο Βιβλιοπόντικας", Βαγγέλης Ηλιόπουλος

Δράσεις Φιλαναγνωσίας σε Σχολεία: "Ο Τραμ", Κώστας Μάγος

Δράσεις Φιλαναγνωσίας σε Σχολεία: "Πού πας χελωνάκι;", Καλλιώ Καστρησίου

Τρίτη, 9 Απριλίου 2013

Δραστηριότητες Φιλαναγνωσίας - Πάντα;, Μαρία Παπαγιάννη

Πάντα; Μαρία Παπαγιάννη
Εικονογράφηση: Σ. Τουλιάτου - Π. Μπουλούμπασης
Πατάκης



Ως που φτάνει το πάντα; Ο Πέτρος, ξυπνώντας μέσα στη νύχτα από ένα κακό όνειρο, προσπαθεί να καταλάβει αυτό που του λέει η μαμά του: "Η μαμά και ο μπαμπάς θα είναι πάντα εδώ". Βάζει στη σειρά λοιπόν όσα "πάντα" ξέρει. Πάντα η γη γυρίζει, πάντα διαλέγει σοκολάτα παγωτό, πάντα η νύχτα ξημερώνει.



Δραστηριότητες
  • Διαβάζουμε το βιβλίο στα παιδιά, σταματώντας σε ένα κρίσιμο σημείο. Τους ζητάμε τη δική τους εκδοχή της συνέχειας της ιστορίας.
  • Εστιάζουμε στον εφιάλτη του ήρωα και προσπαθούμε να βρούμε τρόπους να τον αντιμετωπίσει, "να βρει τη λύση του".
  • Τα παιδιά γράφουν/ζωγραφίζουν σε καρτελάκια ένα δικό τους εφιάλτη. Φτιάχνουμε μια μεγάλη ονειροπαγίδα, όπου "παγιδεύει" τους εφιάλτες. Κάθε παιδί διαλέγει ένα καρτελάκι, όχι όμως το δικό του, και προσπαθεί να βρει μια λύση, να γίνει "η καλή νεράιδα" του συμμαθητή του. Τους τρόπους που προτείνουν τα παιδιά, τους τοποθετούμε σε ένα διπλανό πλαίσιο, όπου βρίσκεται η καλή νεράιδα. 
  • Συμπληρωματικά προτείνουμε το βιβλίο "Ο κύριος Αύριο-βράδυ" του Χρήστου Μπουλώτη, από τις εκδόσεις Λωτός, στο οποίο πρωταγωνιστεί ένας ευγενικός κύριος που φτιάχνει όμορφα όνειρα για τα παιδιά και τα στέλνει στον ύπνο τους.
  Σχεδιασμός Δραστηριοτήτων: Νικόλ Αντωνιάδου
                                                     Ράνια Βασιλειάδου
                                                     Βούλα Διαμαντίδου
                                                     Κατερίνα Κατσίκη

Δραστηριότητες Φιλαναγνωσίας - Μου έκλεψαν το όνομά μου, Tassiés

Μου έκλεψαν το όνομά μου, Tassiés 
Ε.Ψ.Υ.Π.Ε.

Το βιβλίο έχει ως θέμα τη σχολική βία και καθηλώνει με την ιδιαίτερη εικονογράφησή του, η οποία κυριαρχεί σε σχέση με το κείμενο.

                                                        

Δραστηριότητες


  • Ζωγραφίζουμε το σχολείο μας όπως το φανταζόμαστε.
  • Παίζουμε το παιχνίδι με την αντιστροφή των ρόλων σε σχέση με το σενάριο του βιβλίου.
  • Παίζουμε με τα συναισθήματα: παιχνίδια ρόλων, συζήτηση, περίγραμμα του χαρακτήρα, όπου αποτυπώνουμε τα συναισθήματά του, δείχνουμε τα συναισθήματα των ηρώων με εκφράσεις του προσώπου μας και τις φωτογραφίζουμε.
  • Φτιάχνουμε κόμικ με σκέψεις των ηρώων.
  • Θεατρικό παιχνίδι: Γινόμαστε όλοι αρχηγού για μια μέρα.
  • Καθώς διαβάζουμε το βιβλίο, σταματάμε την ανάγνωση στην εικόνα όπου ο ήρωας ανεβαίνει με το ασανσέρ στο σπίτι του και δίνουμε το δικό μας τέλος.
  • Παίζουμε το παιχνίδι με τα μαντέματα. Ένα παιδί βάζει έναν ήρωα στο μυαλό του και οι άλλοι προσπαθούν να μαντέψουν με ερωτήσεις όπως: Αν ήταν χρώμα ποιο θα ήταν, αν ήταν βιβλίο ποιο θα ήταν, αν ήταν ταινία, ζώο, αυτοκίνητο, τραγούδι κτλ.
  • Διαλέγουμε μια εικόνα του βιβλίου και τη ζωγραφίζουμε βάζοντας στη θέση των ηρώων ζώα.
  • Γράφουμε συνθήματα κατά της βίας και υπέρ της φιλίας.

Τετάρτη, 3 Απριλίου 2013

Δραστηριότητες Φιλαναγνωσίας - Στον πίνακα!, Μαρία Παπαγιάννη

Στον πίνακα!, Μαρία Παπαγιάννη
Εικονογράφηση: Σ. Τουλιάτου - Π. Μπουλούμπασης
Πατάκης

Τι γίνεται όταν κάποιος από τους μικρούς μας μαθητές φοβάται ή ντρέπεται να σηκωθεί στον πίνακα;Πόσα καμώματα σκαρφίζεται για να γλιτώσει;
Και πού καταλήγουν όλες αυτές οι προσπάθειές του;
Αυτοί κι άλλοι πολλοί προβληματισμοί θίγονται στο, γεμάτο χιούμορ , βιβλιαράκι για μικρούς ή /και μεγάλους αναγνώστες της Μαρίας Παπαγιάννη «Στον πίνακα!». Η ανάγνωση και η πλούσια εικονογράφηση του βιβλίου από μόνες τους είναι αρκετές για να …ξεσηκώσουν μυαλό και φαντασία.





Δραστηριότητες

  • Σκεφτόμαστε και καταγράφουμε μια μεγάλη λίστα με σκέρτσα και προφάσεις που δίνονται προκειμένου να μη σηκωθούν τα παιδιά στον πίνακα. 
  • Αλλάζουμε τη ροή της ιστορίας, ώστε να αλλάξει και η στάση του μικρού Πέτρου, του πρωταγωνιστή. 
  • Κατανοούμε και αναλύουμε τη στάση και τις συμπεριφορές του Πέτρου , παίζοντας το παιχνίδι του «περιγράμματος του χαρακτήρα» και της «ασπίδας της συνείδησης». 
  • Δημιουργούμε μέσα από το μάθημα των εικαστικών διάφορα είδη από «πίνακες» καλούς ή κακούς. Διακρίνουμε την αντίθεση ενός πίνακα με τη μορφή μιας φάλαινας (θηρίου) και ενός πίνακα σχεδιασμένου από όμορφα στοιχεία της φύσης προκειμένου να ευαισθητοποιηθούν θετικά οι μαθητές με την παρουσία του στην τάξη ως απαραίτητου εργαλείου στη μάθησή τους. 
  • Ενισχύουμε θετικά τη μορφή του «κακού» πίνακα που εικονίζεται στο βιβλιαράκι προτείνοντας να ζωγραφίσουν τα παιδιά ό,τι τους αρέσει στον δικό τους πίνακα ή να δημιουργήσουν κολάζ με διάφορα υλικά, για να μετατραπεί ο «κακός» πίνακας σε «καλό». 
  • Κάνουμε αναφορά και ανάλυση της έννοιας «πίνακας» και σε άλλους τομείς ( π.χ. ζωγραφικός πίνακας, διαδραστικός πίνακας, κ.ά.). 
  • Γράφουμε τραγούδι σχετικό με το βιβλίο. 

Σχεδιασμός Δραστηριοτήτων: 
Κέλλη Αθανασία, Κεφοκέρη Κλεονίκη, Μαρκογιαννάκης Γιώργος,  
                                                   Φαντοπούλου Άννα


........................................................................................................................................................................